本文關(guān)鍵詞：探索學(xué)習(xí)的必要條件——變異理論發(fā)展的新動態(tài)　出處：《課程.教材.教法》2014年06期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 變異理論 學(xué)習(xí)條件 去教學(xué)化 關(guān)鍵屬性

【摘要】：基于新近的探索和研究成果,變異理論指出,教育界須正視目前存在的"去教學(xué)化"傾向,強調(diào)教師關(guān)注學(xué)習(xí)內(nèi)容和由此設(shè)計有效的教學(xué)過程是學(xué)習(xí)的必要條件。教師須澄清學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生經(jīng)驗,從中識別關(guān)鍵屬性,圍繞關(guān)鍵屬性實施有序的變異策略,使學(xué)生審辨事物的關(guān)鍵屬性。變異理論特別強調(diào),對比策略是多種變異策略中的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)課程與教學(xué)研究院;
【分類號】：G420
【正文快照】： 變異理論自20世紀80年代創(chuàng)立以來,經(jīng)歷“變異教學(xué)理論的課堂實踐研究”,嘗試應(yīng)用變異了幾十年的不斷探索,積累了許多實證成果,同 理論提高教學(xué)成效,取得了初步成果,基于研究時不斷吸納其他理論的新的教學(xué)研究成果,對已 撰寫出版了《教學(xué)的穩(wěn)與變》一書w,馬飛龍為有研究進行分

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 F·馬騰;從變異理論看國際比較中數(shù)學(xué)教與學(xué)的差異[J];上海教育科研;2002年08期

2 彭明輝;;現(xiàn)象圖析學(xué)與變易理論[J];教育學(xué)報;2008年05期

3 王妍;陳紅兵;;實施“變異理論”,完善教學(xué)設(shè)計——以“組合圖形面積”教學(xué)為例[J];中國教師;2013年24期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 齊宏;王愛萍;;實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的認知理論基礎(chǔ)與教學(xué)設(shè)計[J];中國遠程教育;2007年07期

2 趙一平;趙先卿;劉超;;體育教育專業(yè)籃球課程“學(xué)情”的調(diào)查與分析[J];淮北煤炭師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2006年04期

3 孫文艷;孟子厚;;注意和習(xí)得對目標聽辨能力的影響[J];電聲技術(shù);2013年07期

4 徐浩;;實踐取向的外語教學(xué)論學(xué)科建設(shè)構(gòu)想——從“內(nèi)裂外解”的學(xué)科基本立場危機談起[J];課程·教材·教法;2012年07期

5 陳紅兵;;變式理論與變異理論——兩個教學(xué)理論的比較與關(guān)系探析[J];教育科學(xué)研究;2013年08期

6 梅婷;;現(xiàn)象描述分析學(xué):一種探求觀念的研究方法[J];科教文匯(下旬刊);2014年03期

7 莊唯;呂鵬;;運動與靜止之間的心理解構(gòu)——以電影藝術(shù)為例[J];美術(shù)教育研究;2014年17期

8 趙一平;劉超;;大學(xué)體育“六步”教學(xué)模式的假設(shè)與構(gòu)建[J];四川體育科學(xué);2005年04期

9 趙一平;趙先卿;馬力;;主體參與式教學(xué)在籃球普修課程教學(xué)中的設(shè)計與實驗研究[J];四川體育科學(xué);2008年02期

10 趙洪朋;周成林;;優(yōu)秀散打運動員特征搜索的特點與神經(jīng)機制[J];上海體育學(xué)院學(xué)報;2010年04期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

1 趙洪朋;優(yōu)秀散打運動員知覺預(yù)測過程認知特征與神經(jīng)機制研究[D];上海體育學(xué)院;2010年

2 賴明珠;促進教師改進教學(xué)的課堂評估研究[D];華東師范大學(xué);2012年

3 鮑賢清;博物館場景中的學(xué)習(xí)設(shè)計研究[D];華東師范大學(xué);2013年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 耿哲;后現(xiàn)代主義在中國園林中的應(yīng)用[D];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

2 王忠明;高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生提問能力的實踐研究[D];東北師范大學(xué);2010年

3 陳翔;基于現(xiàn)象圖析學(xué)物理復(fù)習(xí)課教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

4 周玉霄;動態(tài)幾何技術(shù)應(yīng)用于幾何教學(xué)的研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年

5 原曉萍;視覺思維理論在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];山東師范大學(xué);2012年

6 蔣聰;樂隊演奏員注意分配的機制研究[D];首都師范大學(xué);2006年

7 嚴春錦;對乒乓球運動員來球方向判斷影響因素的研究[D];北京體育大學(xué);2005年

8 胡琳英;上海聽障青少年媒介使用實證研究[D];同濟大學(xué);2008年

9 高W，

本文編號：1336197