本文關(guān)鍵詞：高中預(yù)備留學(xué)生心理健康教育研究　出處：《山西農(nóng)業(yè)大學(xué)》2014年碩士論文　論文類(lèi)型：學(xué)位論文

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【摘要】：近年來(lái),隨著我國(guó)留學(xué)人數(shù)的不斷增加,留學(xué)生呈現(xiàn)出了低齡化的趨勢(shì)。高中預(yù)備留學(xué)生是留學(xué)生群體中特殊的一個(gè)群體,特點(diǎn)表現(xiàn)為年齡小、性格不穩(wěn)定、心智不夠成熟、應(yīng)變能力弱、適應(yīng)能力差,這就導(dǎo)致他們?cè)趪?guó)外不同文化背景下生活和學(xué)習(xí),極易出現(xiàn)各種不同的心理問(wèn)題。要避免這些不健康的心理問(wèn)題,高中預(yù)備留學(xué)生就需要全面提升自己的素質(zhì),幫助其在國(guó)外順利的完成學(xué)業(yè)。本文的主題是研究高中預(yù)備留學(xué)生心理健康教育,從現(xiàn)狀展開(kāi)調(diào)查,對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析,從而為高中預(yù)備留學(xué)生心理健康教育研究提供理論支持和解決途徑。全文分成五個(gè)部分： 第一部分是緒論,主要介紹了文章的研究背景、研究的目的、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、以及研究的方法與創(chuàng)新點(diǎn)。 第二部分論述了高中預(yù)備留學(xué)生心理健康教育的內(nèi)涵及意義。闡明高中預(yù)備留學(xué)生心理健康的含義;高中預(yù)備留學(xué)生的心理特點(diǎn),分析高中預(yù)備留學(xué)生心理健康教育的意義：有力促進(jìn)高中預(yù)備留學(xué)生的健康成長(zhǎng)；全面提升高中預(yù)備留學(xué)生的整體素質(zhì)；保證高中預(yù)備留學(xué)生由國(guó)內(nèi)到國(guó)外生活的平穩(wěn)過(guò)渡。 第三部分對(duì)高中預(yù)備留學(xué)生心理健康和心理健康教育做出詳細(xì)調(diào)查,得出高中預(yù)備留學(xué)生心理健康教育存在的問(wèn)題及原因。 第四部分論述了高中預(yù)備留學(xué)生心理健康教育的實(shí)施及建議。明確了高中預(yù)備留學(xué)生心理健康的目標(biāo);豐富高中預(yù)備留學(xué)生心理健康的內(nèi)容；從家庭教育、學(xué)校教育和自身提高三方面優(yōu)化高中預(yù)備留學(xué)生心理健康教育的方法。 第五部分對(duì)文章進(jìn)行小結(jié)。高中預(yù)備留學(xué)生心理健康教育是一個(gè)系統(tǒng)動(dòng)態(tài)的教育過(guò)程,需要不斷地進(jìn)行探討與研究。
【學(xué)位授予單位】：山西農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：G441

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本文編號(hào)：1317858