本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂在中學(xué)生物教學(xué)中的應(yīng)用

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【摘要】：本文對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂在中學(xué)生物教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行了整體分析,對(duì)方法選擇、重點(diǎn)確定以及策略?xún)?yōu)化進(jìn)行了探討,提出了要以生物知識(shí)意義建構(gòu)為翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計(jì)的支撐點(diǎn),由注重微觀(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)向更加注重學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),提高生物學(xué)科素養(yǎng)。
【作者單位】： 山東省濟(jì)南硯泉學(xué)校;
【分類(lèi)號(hào)】：G633.91;G434
【正文快照】： 一、翻轉(zhuǎn)課堂在中學(xué)生物教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀與問(wèn)題“翻轉(zhuǎn)課堂”是一種新型的教學(xué)模式,簡(jiǎn)單理解即課堂講授和家庭作業(yè)兩部分互相調(diào)換。在課程之前,學(xué)生觀(guān)看簡(jiǎn)短的視頻課程,課上進(jìn)行練習(xí)和討論。視頻課程通常被視為這種“翻轉(zhuǎn)”方法的關(guān)鍵,通常由教學(xué)者制作并上傳到網(wǎng)上學(xué)習(xí),這使

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本文編號(hào)：1298968