本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生未來時間洞察力對學(xué)業(yè)效能與成就動機關(guān)系的影響

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【摘要】：個體的自我效能感與成就動機之間的關(guān)系歷來是心理學(xué)的一個研究熱點，已有研究表明二者之間具有顯著的相關(guān)，且個體的自我效能感能夠預(yù)測其成就動機。學(xué)業(yè)效能是個體的自我效能感在學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的具體化，對它與成就動機之間的關(guān)系進行研究可以進一步驗證自我效能感與成就動機之間的關(guān)系。以往的研究多集中于自我效能感與成就動機之間關(guān)系的探討上，很少有研究關(guān)注在二者之間發(fā)揮影響的因素。 有研究指出，認知因素是自我效能感發(fā)揮對行為調(diào)節(jié)作用的中介機制之一，未來時間洞察力具有認知功能，已有研究表明未來時間洞察力與學(xué)業(yè)效能、成就動機之間的相關(guān)顯著，因此未來時間洞察力很可能在學(xué)業(yè)效能與成就動機之間發(fā)揮影響作用。 研究關(guān)注學(xué)業(yè)效能與成就動機之間的關(guān)系以及未來時間洞察力在二者關(guān)系中產(chǎn)生的影響。采用問卷調(diào)查法，使用學(xué)業(yè)自我效能感問卷、成就動機量表以及大學(xué)生未來時間洞察力問卷，隨機對吉林大學(xué)580名大學(xué)生進行調(diào)查，數(shù)據(jù)采用SPSS18.0進行描述性統(tǒng)計、方差分析、相關(guān)分析和多元逐步回歸分析。研究結(jié)果如下： 1.大學(xué)生學(xué)業(yè)效能、成就動機以及未來時間洞察力總體處于中等偏上水平。 2.學(xué)業(yè)效能在性別、年級、專業(yè)等人口學(xué)變量上存在顯著差異，具體為男生高于女生，大三年級的學(xué)生高于其他年級，理工科學(xué)生高于文科學(xué)生；成就動機在性別、年級、專業(yè)以及是否是學(xué)生干部等人口學(xué)變量上差異顯著，，具體為男生高于女生，理工科學(xué)生高于文科學(xué)生，學(xué)生干部高于非學(xué)生干部，大三年級的學(xué)生比其他年級有更強的避免失敗的動機；未來時間洞察力在年級、專業(yè)、生源地以及是否是學(xué)生干部等人口學(xué)變量上存在差異，具體為大四年級最高，大三年級最低，理工科學(xué)生高于文科學(xué)生，來自縣城和城市的學(xué)生高于來自農(nóng)村的學(xué)生，學(xué)生干部高于非學(xué)生干部。 3.學(xué)業(yè)效能與成就動機顯著相關(guān)，且學(xué)業(yè)效能能夠預(yù)測成就動機。 4.未來時間洞察力在學(xué)業(yè)效能與成就動機之間起部分中介作用。 研究的結(jié)論是： 1.大學(xué)生學(xué)業(yè)效能可以預(yù)測其成就動機水平。 2.大學(xué)生未來時間洞察力在學(xué)業(yè)效能與成就動機之間起部分中介作用。
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：B844.2

【參考文獻】

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本文編號：1298248