本文關(guān)鍵詞：校長(zhǎng)有效課程領(lǐng)導(dǎo)力的要素探析

  更多相關(guān)文章： 校長(zhǎng) 課程領(lǐng)導(dǎo)力 有效 要素

【摘要】：新課程背景下,學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)的效能成為學(xué)校特色形成和內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵因素,提高校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力是當(dāng)務(wù)之急。為使校長(zhǎng)進(jìn)行自我診斷和改進(jìn)時(shí)有一個(gè)參照體系,我們嘗試提出一個(gè)校長(zhǎng)有效課程領(lǐng)導(dǎo)力的要素框架及其特征表現(xiàn)。經(jīng)研究,校長(zhǎng)的有效課程領(lǐng)導(dǎo)力是一組要素的有機(jī)結(jié)合及其協(xié)同作用,包括"積極的成就動(dòng)機(jī)"、"專業(yè)的課程知能"、"人本的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格"、"自覺(jué)的行為影響"、"創(chuàng)新的課程實(shí)踐"、"高品質(zhì)的學(xué)生發(fā)展"六個(gè)方面的特征要素。
【作者單位】： 云南師范大學(xué);云南開(kāi)放大學(xué);
【分類號(hào)】：G423
【正文快照】： 當(dāng)組織處于變革與發(fā)展的時(shí)期,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和專業(yè)能力會(huì)提出更高的要求。基礎(chǔ)教育新課程改革的實(shí)踐也證明,校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)成為了促進(jìn)中小學(xué)內(nèi)涵發(fā)展、特色創(chuàng)新的關(guān)鍵因素,其效能直接制約著學(xué)校課程改革的有效推進(jìn)。“沒(méi)有高績(jī)效校長(zhǎng)的促進(jìn)、示范和領(lǐng)導(dǎo),教師、考試以及課

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 阮莉洪;;校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)的影響因素及其對(duì)策分析[J];成都大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2007年02期

2 鄭先俐,靳玉樂(lè);論課程領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校角色轉(zhuǎn)變[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2004年03期

3 沈小碚,羅入會(huì);課程領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題探析[J];教育研究;2004年10期

4 蔣敦杰;;課程領(lǐng)導(dǎo):校長(zhǎng)角色的轉(zhuǎn)型[J];思想理論教育;2007年04期

5 孫向陽(yáng);;校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力:從“個(gè)力”走向“合力”[J];江西教育科研;2007年11期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 方新普;李莉;黃文仁;;體育教師的專業(yè)發(fā)展與高校體育課程開(kāi)發(fā)研究[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2008年01期

2 于朝暉;;新課程背景下初中歷史課程領(lǐng)導(dǎo)的模式研究[J];長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年05期

3 杜蕾;;課程領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題探微[J];徐特立研究(長(zhǎng)沙師范�？茖W(xué)校學(xué)報(bào));2006年04期

4 杜蕾;;課程領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題探微[J];四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年01期

5 陳小麗;;我國(guó)教師課程領(lǐng)導(dǎo)理念微探[J];大眾文藝(理論);2009年11期

6 王慧;孔令翠;;英語(yǔ)教育專業(yè)實(shí)踐性課程現(xiàn)狀的反思與構(gòu)建新型實(shí)踐性課程的探討[J];瘋狂英語(yǔ)(教師版);2007年10期

7 楊中樞;鄭學(xué)燕;;我國(guó)的課程領(lǐng)導(dǎo)研究及其走向[J];當(dāng)代教育與文化;2009年02期

8 肖云;錢(qián)軍平;;新課程背景下中學(xué)校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力探究[J];長(zhǎng)江師范學(xué)院學(xué)報(bào);2012年08期

9 陰祖寶;劉瑩;;我國(guó)課程領(lǐng)導(dǎo)共同體的主體模式及其建構(gòu)[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年05期

10 宋艷梅;;西部農(nóng)村地區(qū)教師課程領(lǐng)導(dǎo)力提升的困境與出路[J];河南社會(huì)科學(xué);2010年03期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 楊道宇;課程效能生成的原理研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 劉徑言;教師課程領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校場(chǎng)域與專業(yè)基質(zhì)的個(gè)案研究[D];東北師范大學(xué);2011年

3 唐麗芳;課程改革中的學(xué)校文化[D];東北師范大學(xué);2005年

4 謝翌;教師信念：學(xué)校教育中的“幽靈”[D];東北師范大學(xué);2006年

5 李朝輝;從管理走向領(lǐng)導(dǎo)[D];東北師范大學(xué);2006年

6 張樹(shù)德;當(dāng)代課程改革成功機(jī)制研究[D];華東師范大學(xué);2007年

7 陳明宏;校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)的研究[D];華東師范大學(xué);2007年

8 金建生;中小學(xué)教師領(lǐng)導(dǎo)研究[D];西北師范大學(xué);2007年

9 王利;學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)研究[D];西北師范大學(xué);2007年

10 周海銀;學(xué)校課程管理運(yùn)作過(guò)程研究[D];山東師范大學(xué);2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳水英;校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力與教學(xué)有效性的相關(guān)性研究[D];華東師范大學(xué);2010年

2 黃洪波;新課程背景下教師文化建設(shè)研究[D];福建師范大學(xué);2010年

3 武艷霞;有效提升中小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)研究[D];福建師范大學(xué);2010年

4 熊鑫;小學(xué)教師課程領(lǐng)導(dǎo)力研究[D];西南大學(xué);2011年

5 馬方麗;小學(xué)女校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力研究[D];西南大學(xué);2011年

6 康蕊;美國(guó)教師領(lǐng)導(dǎo)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

7 謝蕾蕾;課程領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)案研究[D];華東師范大學(xué);2011年

8 謝麗麗;教育權(quán)力視野下的校本課程決策研究[D];上海師范大學(xué);2011年

9 陳建波;重慶市黔江區(qū)農(nóng)村小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];中央民族大學(xué);2011年

10 柴軍應(yīng);對(duì)蘭州市A小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)的理性審視[D];西北師范大學(xué);2011年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 彭鋼;;素質(zhì)教育視野中的學(xué)校文化建設(shè)[J];江蘇教育研究;2006年03期

2 徐新民;校長(zhǎng)對(duì)新課程的領(lǐng)導(dǎo)技藝談[J];教學(xué)與管理;2003年29期

3 魏青云,張立新;課程能力:教師參與課程發(fā)展中的一個(gè)迫切問(wèn)題[J];教育理論與實(shí)踐;2005年22期

4 靳玉樂(lè),趙永勤;校本課程發(fā)展背景下的課程領(lǐng)導(dǎo):理念與策略[J];課程.教材.教法;2004年02期

5 張廷凱;革新課程領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)實(shí)意義和策略[J];課程.教材.教法;2004年02期

6 余進(jìn)利;校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo):角色、困境與展望[J];課程.教材.教法;2004年06期

7 徐君;從課程管理到課程領(lǐng)導(dǎo):課程發(fā)展的必由之路[J];課程.教材.教法;2005年06期

8 黃顯華;徐蔣鳳;朱嘉穎;;校本課程發(fā)展下課程與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的定義與角色[J];全球教育展望;2002年07期

9 鐘啟泉;;從“課程管理”到“課程領(lǐng)導(dǎo)”[J];全球教育展望;2002年12期

10 汪菊;;兩種課程領(lǐng)導(dǎo)觀的比較研究[J];全球教育展望;2004年03期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 姜英敏;;別具一格的國(guó)際理解教育[J];教育;2007年17期

2 吳曼;;英漢時(shí)間參照體系同異比較分析[J];南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào);2012年06期

3 鮑威爾;;注重觀念的成長(zhǎng)[J];中華活頁(yè)文選(高二、高三年級(jí));2010年02期

4 郭強(qiáng);;美國(guó)“審視國(guó)際研究合作中的核心要素”國(guó)際研討會(huì)綜述[J];科學(xué)與管理;2012年04期

5 鐘厚濤;;康德的啟蒙批判——兼以福柯的啟蒙批判為參照[J];社會(huì)科學(xué)評(píng)論;2006年02期

6 陳光明;;不要總把大學(xué)生和農(nóng)民工對(duì)立起來(lái)[J];經(jīng)濟(jì)研究參考;2009年70期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 錢(qián)鐘武;濟(jì)煉創(chuàng)新節(jié)能思路拓展盈利空間[N];中國(guó)石化報(bào);2005年

2 蔡佑林;作風(fēng)建設(shè)須堅(jiān)持不懈[N];中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察報(bào);2000年

3 記者 陳恒;5項(xiàng)公墓服務(wù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布[N];光明日?qǐng)?bào);2013年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 王淑娥;語(yǔ)言中時(shí)間參照體系的認(rèn)知研究[D];廈門(mén)大學(xué);2006年

，

本文編號(hào)：1290426