本文關(guān)鍵詞：教師專業(yè)化視角下的教師教育研究

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【摘要】：本文首先闡釋了教師專業(yè)化的含義與內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上分析了教師專業(yè)化過程給教師教育帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn),最后從創(chuàng)新教師教育一體化模式、建立教師教育多元模式、優(yōu)化教師教育的課程設(shè)置三方面指出教師教育應(yīng)該創(chuàng)新教育理念,改革教育模式,走教師專業(yè)化之路。
【作者單位】： 重慶第二師范學(xué)院;
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 隨著時代進(jìn)步和社會發(fā)展,民眾對于教育的期望值越來越高。與之相應(yīng),人們對于教育質(zhì)量之基礎(chǔ)保證的教師素質(zhì)也提出了嶄新的要求。在這一過程中,教師專業(yè)化逐漸成為提高教師教育質(zhì)量的主要理念和必由之路。由此,如何站在教師專業(yè)化的視角上,對教師教育進(jìn)行進(jìn)一步深入研究,從而推

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