本文關(guān)鍵詞：基于微信的非英語專業(yè)大學(xué)生英語聽說學(xué)習(xí)訴求的實(shí)證研究

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【摘要】：研究通過問卷和訪談?wù){(diào)查發(fā)現(xiàn),當(dāng)前非英語專業(yè)大學(xué)生英語聽說訓(xùn)練困難重重,如缺少語言對話的時間、空間、人物以及真實(shí)的語境等,大部分學(xué)生不具備有效的聽說能力,對聽說學(xué)習(xí)活動的開展非常渴望。微信作為當(dāng)前大學(xué)生普遍應(yīng)用的通訊軟件,具備應(yīng)用于大學(xué)生英語聽說教學(xué)的功能,也是大學(xué)生非常認(rèn)可和希望應(yīng)用于英語聽說的學(xué)習(xí)手段。本研究在調(diào)查基于微信的非英語專業(yè)大學(xué)生英語聽說學(xué)習(xí)訴求的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)了基于微信的大學(xué)生英語聽說學(xué)習(xí)模式,并進(jìn)行初步的實(shí)踐應(yīng)用。
【作者單位】： 信陽師范學(xué)院課程與教學(xué)改革研究所;
【基金】：河南省課程與教學(xué)改革研究所課題“活動理論下基于智能終端的大學(xué)英語混合式學(xué)習(xí)研究”(課題編號:2013-kgs-02) 河南省信息技術(shù)教育研究項(xiàng)目“大學(xué)生手機(jī)移動學(xué)習(xí)資源內(nèi)容設(shè)計(jì)與開發(fā)研究”(項(xiàng)目編號:ITE12110) 國家社科基金規(guī)劃項(xiàng)目“手機(jī)媒體對青少年心理健康的影響及引導(dǎo)機(jī)制研究”(項(xiàng)目編號:14CSH040)
【分類號】：H319.3;G434
【正文快照】： 語言學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)是能夠聽得懂并使用它進(jìn)行無障礙交流,《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》指出:“大學(xué)英語的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力,特別是聽說能力”。而實(shí)際的大學(xué)生英語聽說能力訓(xùn)練卻困難重重,如缺少真實(shí)語境,也缺少語言對話的時間、空間和人物等條件,以致當(dāng)前大

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本文編號：1280912