本文關鍵詞：幼兒說謊的心理動因與對策

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【摘要】：幾乎每個孩子都有說謊的時候,但并不是所有的說謊行為都說明孩子存在嚴重的問題。但如果成人一笑了之,不分析,不教育,幼兒得到了不斷強化與練習的機會,也會養(yǎng)成不誠實的習慣,甚至積習難返、貽誤終身。作為教育者,有必要對幼兒的"說謊"行為進行剖析,分析其不同的心理機制,以便對癥下藥、循循善誘,不能一發(fā)現(xiàn)孩子說謊不符合事實就暴跳如雷、威嚇斥罵;也不能對天真幼稚的說謊漠不關心。而要深入分析說謊的心理動因,進行適當教育。
【作者單位】： 昆山開發(fā)區(qū)珠江御景幼兒園;
【分類號】：B844.12
【正文快照】： 幼兒說謊的心理動因,主要有以下幾種類型:一、愿望與幻想導致的無意說謊4歲左右的幼兒能比較完整連貫地講述一些事情的經(jīng)過。他們想象豐富,常用幻想的語句作為未能實現(xiàn)的愿望的補償,作為克制和掩護自己失望心理的手段。如一些幼兒在電視上看到海邊的孩子玩得非常開心,就在幼兒

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