本文關(guān)鍵詞：教師教學反思的認識要點及其要求

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【摘要】：教學反思是促進教師專業(yè)化發(fā)展的核心要素和提高學校教學質(zhì)量的重要途徑。在基礎教育新課程改革的背景下,教師開展教學反思的重要性開始顯現(xiàn)出來。盡管教師教學反思涉及的問題是多方面的,但如何認識教學反思及開展教學反思對教師的新要求是其中的兩個重要問題。
【作者單位】： 大理學院;
【基金】：云南省教育研究學術(shù)工作站(云教研[2013]6號) 大理學院重大教育教學改革研究項目(大院教發(fā)[2014]1號)
【分類號】：G424
【正文快照】： 從教學理論來看,教學反思是教師教學能力的重要構(gòu)成部分,是促進教師專業(yè)化發(fā)展的核心要素;從現(xiàn)實教學實踐來看,教師的教學反思與其教學質(zhì)量有著直接的因果邏輯關(guān)系。一名善于反思的教師能夠快速適應并提升自身的教學,并取得較好的教學成績;相反,不善于或懶于反思的教師,其教學，

本文編號：1277011