發(fā)布時(shí)間：2017-12-08 22:08

  本文關(guān)鍵詞：教育學(xué)邏輯起點(diǎn)觀研究綜述

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【摘要】：一直以來,教育學(xué)界對(duì)教育學(xué)的邏輯起點(diǎn)一直存在爭(zhēng)論,意見不一,從而形成了多種多樣的觀點(diǎn)。本文按教育學(xué)邏輯起點(diǎn)的方法探索、教育學(xué)邏輯起點(diǎn)應(yīng)該是什么、教育學(xué)到底有沒有邏輯起點(diǎn)三個(gè)方面對(duì)各種教育學(xué)邏輯起點(diǎn)觀進(jìn)行簡(jiǎn)單的文獻(xiàn)疏理,旨在為人們進(jìn)一步探索教育學(xué)邏輯起點(diǎn)提供參照。
【作者單位】： 廣東石油化工學(xué)院環(huán)境與生物工程學(xué)院;
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 有關(guān)教育學(xué)邏輯起點(diǎn)的研究,由來已久,至今余音未了。在1983年召開的教育學(xué)年會(huì)上,有學(xué)者提出構(gòu)建起教育學(xué)邏輯體系,使其成為一門名副其實(shí)的科學(xué)設(shè)想后,學(xué)者們紛紛表示,要建設(shè)科學(xué)的教育學(xué)理論體系,更好地揭示教育現(xiàn)象的規(guī)律,就要從探討教育學(xué)的邏輯起點(diǎn)開始。于是,二十多年里,

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1267981