多媒體計算機技術在初中英語寫作中的應用
本文關鍵詞:多媒體計算機技術在初中英語寫作中的應用
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【摘要】:寫作是英語學習內容中非常重要的一項,但是,目前初中生在英語寫作上存在著思維混亂。語篇混亂、詞語運用能力低下等問題。同時,初中英語寫作教學也存在著教學理念與教學重點的片面化、教學過程的機械化、教學內容的零散化、教學的邊緣化、缺乏科學系統(tǒng)的寫作理論、教學模式陳舊、教學方法單一等眾多問。為此,大量的英語教學工作者或學者進行了多方位的改革與創(chuàng)新。多媒體計算機技術就是眾多有效策略中的一種,其正被廣大的英語教學工作者所運用。本文通過相關文獻的查閱及研讀,對初中英語寫作的教學意義、教學要求等進行了梳理,結合教學實踐對英語寫作教學中多媒體計算機技術的運用進行了剖析,提出了自己的幾點看法。
【作者單位】: 雙遼市玻璃山鎮(zhèn)中學;
【分類號】:G633.41;G434
【正文快照】: 目前初中英語寫作教學主要存在以下問題:一是教學理念的片面化。主要體現(xiàn)在一些教師認為只要能熟練掌握寫作技巧和語法規(guī)則,擁有相當一定兩的詞匯,就能夠進行英語寫作了,而對寫作的基礎知識、策略及跨文化交際背景知識等方面的重視程度不夠。二是教學重點認識的不統(tǒng)一。一些教
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