本文關(guān)鍵詞：用認(rèn)知方程組解決群體認(rèn)知問題

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【摘要】：本文利用認(rèn)知方程組,結(jié)合個體之間的相互作用分析來探討群體認(rèn)知的問題。研究的內(nèi)容為不同條件下,群體的平均認(rèn)知模式的計算。這些條件包括了無相互作用的群體之間的平均認(rèn)知模式、有相互作用的單個群體的平均認(rèn)知模式、年齡相同的兩個群體之間的平均認(rèn)知模式、年齡不同的兩個群體之間的平均認(rèn)知模式。通過計算分析,得出這樣的一些結(jié)果:無相互作用的群體平均認(rèn)知模式為所有個體認(rèn)知模式的統(tǒng)計平均值,有相互作用的單個群體的平均認(rèn)知模式則在此基礎(chǔ)上增加由相互之間作用而產(chǎn)生的認(rèn)知模式。對于年齡相同的兩個群體,如果兩個群體之間的個體相互作用量超過單個群體內(nèi)部個體相互作用量,則在兩個群體個體數(shù)量相等的時候,群體整體平均認(rèn)知模式可望達(dá)到最大值;反之則為最小值。而對于兩個年齡不同的群體構(gòu)成的一個大的群體,則在兩個群體之間個體相互作用量接近于單個群體內(nèi)部個體相互作用量的情況下,隨著兩個群體年齡差距的增大,應(yīng)適當(dāng)減少年齡較大的個體人數(shù),增加年齡較小的個體人數(shù),這樣整個群體可望獲得更大的認(rèn)知模式。而如果相互作用量差距非常大,則由于方程的非線性特點,存在年齡差距增大的時候,應(yīng)適當(dāng)增加年齡較大的個體才能夠達(dá)到更大的平均認(rèn)知模式的情況。
【作者單位】： 廣州大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G40-05
【正文快照】： 引言認(rèn)知這一概念涉及的范圍比較廣泛。雖然現(xiàn)在已經(jīng)有非常多的不同學(xué)科專家參與到認(rèn)知研究中,但是仍然存在很多有待進(jìn)一步探討的問題。目前對認(rèn)知的研究主要局限在個體方面。即單個神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)(大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)或人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò))的認(rèn)知問題。如何去探討多個神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)之間的相互作用而

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1262844