本文關(guān)鍵詞：中職生父母教養(yǎng)方式、道德同一性和人際關(guān)系的關(guān)系研究

  更多相關(guān)文章： 中職生 父母教養(yǎng)方式 道德同一性 人際關(guān)系

【摘要】：在現(xiàn)今社會(huì)中，網(wǎng)絡(luò)信息良莠參半，不良信息沖擊著青少年思想，腐蝕著青少年的心靈，青少年的道德生活出現(xiàn)內(nèi)外不一的現(xiàn)象，這為我國(guó)青少年的道德建設(shè)提出挑戰(zhàn)。道德同一性的理論研究和實(shí)踐檢測(cè)可以為學(xué)校道德教育提供理論依據(jù)與指導(dǎo)。 埃里克森的自我同一性理論、盧文格的自我發(fā)展觀和布雷西的道德動(dòng)機(jī)理論是道德同一性思想的三個(gè)來源。對(duì)“道德同一性”的定義，國(guó)內(nèi)和國(guó)外不同的學(xué)者經(jīng)過討論，一般認(rèn)為是，對(duì)個(gè)人能夠連續(xù)性地在日常生活中有良好的行為表現(xiàn)，并且和內(nèi)在的道德理想相一致。學(xué)者們發(fā)現(xiàn)，父母親的教養(yǎng)方式、自我和諧和自尊對(duì)青少年道德同一性的形成和發(fā)展會(huì)產(chǎn)生影響。國(guó)內(nèi)學(xué)者還研究了道德判斷、道德行為、責(zé)任心、班級(jí)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)游戲等等和道德同一性的關(guān)系，其成果具有很好的參考價(jià)值。 但是在學(xué)習(xí)他人研究成果的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，目前我國(guó)關(guān)于道德同一性的研究還不多；人們的視線關(guān)注的多是初中生、高中生和大學(xué)生，對(duì)中職生的研究最近幾年才剛剛開始，關(guān)于中職生道德同一性的文章在國(guó)內(nèi)竟然鮮有研究。具體到父母教養(yǎng)方式、道德同一性、人際關(guān)系三者之間是否有相關(guān)性方面，筆者就搜索不到相關(guān)文獻(xiàn)。有些研究中職生的文章，在論述中使用的事例，脫離中職生現(xiàn)狀，不符合中職生實(shí)際。因此本文著眼于中職生的真實(shí)情況，對(duì)中職生父母教養(yǎng)方式、道德同一性和人際關(guān)系之間的聯(lián)系進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，力圖找到影響中職生健康成長(zhǎng)的原因。 本研究從石家莊、邢臺(tái)、承德三座城市中隨機(jī)選擇四所中職學(xué)校，向?qū)W生發(fā)放問卷1000份進(jìn)行問卷調(diào)查，收回954份有效問卷，問卷有效率達(dá)95.4%。采用的調(diào)查問卷包括鄭日昌編制的《人際關(guān)系綜合診斷量表》、萬(wàn)增奎修訂的《道德同一性問卷（MIM)》、岳冬梅等修訂的《父母教養(yǎng)方式評(píng)價(jià)量表（EMBU）》。本文在調(diào)查中職生父母教養(yǎng)方式、道德同一性和人際關(guān)系的發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，分析了三個(gè)變量在性別、年級(jí)和班級(jí)性質(zhì)上的差異，研究總結(jié)了三者之間的相互關(guān)系。經(jīng)過研討，得到了以下結(jié)論。 第一，從人際關(guān)系現(xiàn)狀來看，中職生在交際交友方面存在較為嚴(yán)重的困擾，，在與人交談方面有一定程度的困擾，在待人接物和異性交往方面困擾較少。整體來看中職生人際關(guān)系現(xiàn)狀堪憂，綜合人際關(guān)系方面無(wú)困擾或有較少困擾的只有48.74%，不足調(diào)查人數(shù)的一半，有較嚴(yán)重困擾的和很嚴(yán)重困擾的總數(shù)占到14.57%，應(yīng)該引起關(guān)注。中職生人際關(guān)系困擾在性別、年級(jí)和班級(jí)性質(zhì)上存在顯著差異。 第二，中職生道德同一性水平低于國(guó)內(nèi)其他學(xué)者對(duì)中學(xué)生、初中生、高中生研究的測(cè)量水平。不論從總體上，還是從不同性別、不同年級(jí)、班級(jí)性質(zhì)方面，中職生內(nèi)隱維度得分均高于外顯維度得分。女生的道德同一性水平在總體上、內(nèi)隱維度和外顯維度方面均低于男生，這與國(guó)內(nèi)學(xué)者研究中學(xué)生、初中生、高中生的結(jié)果正好相反。中職生道德同一性在性別和年級(jí)上存在顯著差異。 第三，中職生父親和母親的教養(yǎng)方式在懲罰嚴(yán)厲和拒絕、否認(rèn)兩個(gè)維度均高于常模，說明中職生的父親和母親表現(xiàn)為懲罰嚴(yán)厲和拒絕、否認(rèn)的教養(yǎng)方式。中職生父母教養(yǎng)方式在性別上差異顯著。 第四，中職生父母教養(yǎng)方式、道德同一性和人際關(guān)系方面顯著相關(guān)，并且道德同一性在父母教養(yǎng)方式和人際關(guān)系之間起到中介作用。
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 馬長(zhǎng)征;王嵐;;大學(xué)生人際信任、父母教養(yǎng)方式調(diào)查及相關(guān)性分析[J];蚌埠醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年10期

2 馬向真;;自我同一性與青少年道德人格的發(fā)展[J];東南大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2006年06期

3 韓一凡;;淺析網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑赖峦恍缘挠绊慬J];法制與社會(huì);2009年33期

4 盧艷;;中職學(xué)生人際交往中不良問題的調(diào)查及矯正[J];才智;2012年24期

5 萬(wàn)增奎;;西方德育心理學(xué)研究的新主題:道德同一性[J];黑龍江高教研究;2007年05期

6 楊韶剛;萬(wàn)增奎;;父母文化程度與職業(yè)對(duì)青少年道德同一性的影響研究[J];教育導(dǎo)刊;2009年05期

7 黃河清;父母的教養(yǎng)方式與子女的心理健康[J];教育評(píng)論;1998年02期

8 黃君;;父母教養(yǎng)方式對(duì)兒童人際關(guān)系的影響[J];科技信息;2010年20期

9 陳陳;家庭教養(yǎng)方式研究進(jìn)程透視[J];南京師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年06期

10 談文娟;;父母教養(yǎng)方式與大學(xué)生自我概念的關(guān)系[J];南通大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2009年01期

本文編號(hào)：1246487