發(fā)布時間：2017-11-26 07:29

  本文關鍵詞：網絡學習中弱連接關系分析

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【摘要】：采用個案研究法對某虛擬學習社區(qū)進行分析,找出弱連接的互動規(guī)律及其在人際關系維系、信息認知、問題解決、隱性知識傳遞、情感支持以及教育傳播六方面的優(yōu)勢與不足,并給出相應的解決方案。
【作者單位】： 曲阜師范大學信息技術與傳播學院;菏澤市牡丹區(qū)實驗中學;
【分類號】：G434
【正文快照】： 2014年11月下第22期(總第352期)20世紀60年代晚期,社會學家馬克·格蘭諾維特提出了最初的弱連接理論:與一個人的工作和事業(yè)關系最緊密的社會關系不是“強連接”,而往往是“弱連接”[1]。在傳統(tǒng)傳播模式中,由于時間、空間、個人精力和性格等的限制,人與人之間弱連接關系的作用

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本文編號：1229051