本文關(guān)鍵詞：基于酷盤的農(nóng)村中小學(xué)語(yǔ)文電子檔案袋設(shè)計(jì)與應(yīng)用

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【摘要】：2012年新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，中小學(xué)語(yǔ)文教育應(yīng)滿足現(xiàn)代社會(huì)的需求，公民在接受教育的過(guò)程中，同時(shí)也需要具備較高的科學(xué)素養(yǎng)，提高自身的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神，開(kāi)闊視野，增強(qiáng)人際之間的合作與交流的能力，這就需要提高包括閱讀理解，在內(nèi)的多項(xiàng)基本技能，并且學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代信息技術(shù)搜集和處理信息的能力。中小學(xué)語(yǔ)文教育應(yīng)該為造就和培養(yǎng)一代新人發(fā)揮積極作用。 酷盤（kanbox），是以網(wǎng)絡(luò)云盤為基礎(chǔ)進(jìn)行數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的云服務(wù)平臺(tái)，空間容量大，操作簡(jiǎn)單�；诳岜P的電子檔案袋，操作簡(jiǎn)單，而且是免費(fèi)的，具有二次開(kāi)發(fā)的功能，并且酷盤支持android、mac、iPhone等多終端，為電子檔案袋在農(nóng)村的展開(kāi)提供了技術(shù)和應(yīng)用支持。筆者根據(jù)酷盤的特點(diǎn)以及在農(nóng)村支教的三年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)硬件配置情況，提出創(chuàng)建基于酷盤的農(nóng)村中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科電子檔案袋的三種輔助教學(xué)方式，并具體分析三種形式中所包括的模塊以及使用方法。通過(guò)讓家長(zhǎng)、學(xué)生、教師共同參與電子檔案袋的創(chuàng)建與評(píng)價(jià)，來(lái)提升學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中創(chuàng)新精神、自我評(píng)價(jià)能力以及自我分析能力，從而達(dá)到最優(yōu)化教學(xué)。
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G633.3;G434

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

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本文編號(hào)：1216073