本文關鍵詞：基于信息技術的初中物理自主學習模式的實踐探索

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【摘要】：隨著科學技術的發(fā)展,信息技術已經(jīng)深入到我們生活的方方面面,尤其是在教育領域。傳統(tǒng)物理課堂的主要標志便是黑板和粉筆,教學過于統(tǒng)一和簡單化,從某種程度上,制約著學生的想象力,影響著學生的學習興趣。為了讓學生們真正體會課堂的樂趣,提高教學的質(zhì)量,我們應探索一種新的學習模式,即基于信息技術的初中物理的自主學習模式。比如多媒體等設備的引入,讓課堂變得更加生動。
【作者單位】： 山東省淄博市周村區(qū)王村中學;
【分類號】：G633.7;G434
【正文快照】： 一、物理課程的改革需要學方面,應當利用信息技術進行更加開放化和多樣化信息技術的快速發(fā)展,使得知識經(jīng)濟進入到一個的課堂教學,鼓勵學生們自主探究,積極參與,營造一新的階層,社會需要全方位發(fā)展的人才。然而,目前眾個和諧的學習氛圍。多的教育資源,多是面向教育工作者的,直

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