發(fā)布時間：2017-11-21 10:35

  本文關(guān)鍵詞：淺析MOOC發(fā)展中不可忽視的群體——MOOC助教

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【摘要】：MOOC面向更大規(guī)模和更加復(fù)雜的學(xué)生群體,如何設(shè)計(jì)好、開發(fā)好、維護(hù)好課程成為保障MOOC教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。同時,由于網(wǎng)絡(luò)課程的表現(xiàn)形式與傳統(tǒng)課堂差異巨大,單靠授課教師一個人的力量很難產(chǎn)出高質(zhì)量的MOOC課程,更難以應(yīng)對大量學(xué)生的互動學(xué)習(xí)需求,于是就出現(xiàn)了"MOOC助教"群體,他們深入而全面地參與課程的設(shè)計(jì)與開發(fā),組織課程日常維護(hù),及時解答學(xué)生提問等,在MOOC教學(xué)中發(fā)揮了重要作用。本文將系統(tǒng)闡述"MOOC助教"在MOOC建設(shè)與實(shí)踐中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),分析優(yōu)秀"MOOC助教"所具備的特點(diǎn)和能力,建立對"MOOC助教"較為全面的認(rèn)識,并為"MOOC助教"的隊(duì)伍建設(shè)提出針對性建議。
【作者單位】： 北京大學(xué)教育學(xué)院;北京大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)中心;
【分類號】：G424
【正文快照】： 0引言最近兩三年,MOOC快速席卷全球的高等教育。有人說,MOOC會引起人們對于教育的再思考和大學(xué)體系的重新洗牌;也有人說,MOOC將引發(fā)高等教育的雪崩(Barber,2013)。MOOC的出現(xiàn),的確需要授課者和學(xué)習(xí)者重新審視和建構(gòu)教學(xué)和學(xué)習(xí)過程的關(guān)鍵意義。MOOC天生的基因——大規(guī)模(Massiv

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 馮菲;馮雪松;劉玲;安胺;;從教學(xué)設(shè)計(jì)的視角解讀教師的MOOCs建設(shè)之路[J];中國教育信息化;2014年02期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙Z，

本文編號：1210654