本文關(guān)鍵詞：高校網(wǎng)絡(luò)教育平臺發(fā)展的現(xiàn)實境遇與未來抉擇

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【摘要】：在E-learning迅猛發(fā)展和高等教育不斷解構(gòu)下,專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育平臺和公共網(wǎng)絡(luò)社交平臺已成為主要的教學(xué)手段。文章對現(xiàn)有兩大網(wǎng)絡(luò)教育平臺的發(fā)展現(xiàn)狀及問題進(jìn)行了分析,并在文獻(xiàn)分析的基礎(chǔ)上,結(jié)合實際使用經(jīng)驗,探討了相應(yīng)的完善措施,力圖為教育工作者以及軟件開發(fā)人員提供參考。
【作者單位】： 重慶大學(xué);
【基金】：國家教育體制改革試點項目(編號09-257-383)“教師教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與優(yōu)秀教師培養(yǎng)” 重慶市教育教學(xué)改革研究重點項目(編號YJG122009)“英語虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中研究性教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐探索”研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、網(wǎng)絡(luò)教育平臺的內(nèi)涵及其類別眾所周知,網(wǎng)絡(luò)教育平臺在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施基礎(chǔ)上通過計算機編程而實現(xiàn)的一種學(xué)習(xí)環(huán)境,其后臺是一系統(tǒng)程序和被程序組織起來的數(shù)據(jù)庫,前臺是網(wǎng)頁界面。平臺一般具備課程設(shè)計、交流協(xié)作和教學(xué)管理三大功能。[1]根據(jù)這一定義,目前高校采用的網(wǎng)絡(luò)教育

【相似文獻(xiàn)】

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