本文關(guān)鍵詞：巧創(chuàng)多媒體情境,優(yōu)化中職英語(yǔ)課堂教學(xué)

  更多相關(guān)文章： 中職英語(yǔ) 多媒體情境 現(xiàn)狀 策略 問(wèn)題

【摘要】：目前中職英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀堪憂,學(xué)生畏學(xué),老師畏教,課堂抬頭率低,是公認(rèn)的"第一殺手學(xué)科"。運(yùn)用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)發(fā)、構(gòu)建多元而巧妙的教學(xué)情境,能有效刺激中職學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興奮點(diǎn),提升了中職學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和效率。本文在簡(jiǎn)要闡述當(dāng)前中職英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀基礎(chǔ)上,就中職英語(yǔ)教學(xué)中多媒體情境創(chuàng)設(shè)策略進(jìn)行了探析,并提出了注意問(wèn)題。
【作者單位】： 溫嶺市太平高級(jí)職業(yè)中學(xué);
【分類號(hào)】：G633.41;G434
【正文快照】： 目前中職英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀堪憂,學(xué)生畏學(xué),老師畏教,課堂抬頭率很低,是公認(rèn)的“第一殺手學(xué)科”。部分以男生為主的專業(yè)班級(jí)甚至出現(xiàn)英語(yǔ)課是他們最不想面對(duì)的課程的“尷尬”現(xiàn)狀。因此,激發(fā)中職學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和能動(dòng)性,使之“愛(ài)學(xué)”、“會(huì)學(xué)”、“學(xué)會(huì)”成為當(dāng)前中職英語(yǔ)教師

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