本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂模式中學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究

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【摘要】：自主學(xué)習(xí)在翻轉(zhuǎn)課堂模式中發(fā)揮著巨大作用。翻轉(zhuǎn)課堂模式中具備自主學(xué)習(xí)能力的學(xué)習(xí)者其學(xué)習(xí)行為具有自發(fā)性、自由性和自身性等特征。在實(shí)踐中,我們構(gòu)建了教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)和家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)三種自主學(xué)習(xí)模式。以此更好地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng),提高學(xué)生在翻轉(zhuǎn)課堂模式下的自主學(xué)習(xí)效率。
【作者單位】： 中南民族大學(xué)公共管理學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目(BMA120097)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 2014年第11期2011年,薩爾曼·可罕在TED大會(huì)上的演講報(bào)告《用視頻重新創(chuàng)造教育》中提及翻轉(zhuǎn)課堂后,被眾多教育者關(guān)注,翻轉(zhuǎn)課堂立即成了教育界的研究熱點(diǎn),并被很多國(guó)家及地區(qū)應(yīng)用,我國(guó)基礎(chǔ)教育實(shí)踐也進(jìn)入起步階段。隨著諸多學(xué)者的研究及多地區(qū)試驗(yàn)的進(jìn)行,一些問題也開始凸顯出

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【相似文獻(xiàn)】

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5 孫s，

本文編號(hào)：1196095