構(gòu)建“教—研—修”一體化的網(wǎng)絡(luò)教科研平臺研究——基于陜西省教科研網(wǎng)絡(luò)化平臺的建設(shè)研究
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更多相關(guān)文章: 網(wǎng)絡(luò)教科研 教師專業(yè)發(fā)展 資源
【摘要】:相對于傳統(tǒng)教科研,網(wǎng)絡(luò)教科研具有無可比擬的優(yōu)勢。構(gòu)建"教—研—修"一體化的網(wǎng)絡(luò)教科研平臺,實(shí)現(xiàn)教科研信息化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化,能夠?yàn)榻炭蒲刑峁┳畲蟮闹С址⻊?wù),更好地促進(jìn)教育科研的創(chuàng)新與發(fā)展,推動(dòng)教育信息化進(jìn)程。文章簡單介紹了網(wǎng)絡(luò)教科研的內(nèi)涵、并與傳統(tǒng)教科研進(jìn)行了對比研究,探究了"教—研—修"一體化的網(wǎng)絡(luò)教科研平臺的構(gòu)建與應(yīng)用對策。
【作者單位】: 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】:陜西省2012-2013年度基礎(chǔ)教育重大招標(biāo)課題“陜西省教科研網(wǎng)絡(luò)化平臺建設(shè)與應(yīng)用研究”(項(xiàng)目編號:ZDKT1213) 2012年陜西師范大學(xué)教師教育研究項(xiàng)目“在職教育碩士混合學(xué)習(xí)模式下學(xué)習(xí)成效研究”(項(xiàng)目編號:JSJY2012YB06)階段性成果
【分類號】:G434
【正文快照】: 引言隨著新課程改革的不斷深入,對學(xué)生、學(xué)習(xí)、知識、發(fā)展、課程的認(rèn)識有了重大轉(zhuǎn)變,要求教師通過更新自己的知識結(jié)構(gòu),提升自己的教學(xué)技能,適應(yīng)新課程對教師提出的新的挑戰(zhàn)。與此同時(shí),引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的教科研活動(dòng)也需要進(jìn)行改革和創(chuàng)新,通過探索如何變革已經(jīng)實(shí)行多年的傳統(tǒng)的
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本文編號:1194050
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