本文關(guān)鍵詞：大規(guī)模開放在線課程教學(xué)的成功之道管窺——以Coursera“混合學(xué)習(xí):對(duì)學(xué)生的個(gè)性化教育”為例

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【摘要】：Coursera作為開放在線課程的佼佼者,其教學(xué)成功之道無疑值得我們?nèi)ニ伎寂c研究。該文通過跟蹤學(xué)習(xí)"混合學(xué)習(xí)"課程,對(duì)其在資源、教學(xué)、學(xué)習(xí)及評(píng)價(jià)等方面的特點(diǎn)進(jìn)行分析,挖掘梳理Coursera在教學(xué)方面的成功之道,并探討其對(duì)我國(guó)在線課程發(fā)展的啟示。研究得出為使我國(guó)在線課程迅速發(fā)展,在根據(jù)我國(guó)學(xué)習(xí)者特點(diǎn)和現(xiàn)有技術(shù)支持的前提下,其資源設(shè)計(jì)應(yīng)滿足在線學(xué)習(xí)者的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求,教學(xué)上應(yīng)提供完善的課程學(xué)習(xí)支持服務(wù),學(xué)習(xí)上要打造空前開放的學(xué)習(xí)共同體,評(píng)價(jià)上需制定靈活多樣的評(píng)價(jià)機(jī)制,進(jìn)而開發(fā)出"本土化"的在線課程。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;華中師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院;
【基金】：湖北省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度立項(xiàng)課題“基于TPACK的中學(xué)物理專家型教師培養(yǎng)策略研究”(項(xiàng)目編號(hào):2013B021)的研究成果
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： Coursera作為大規(guī)模開放在線課程平臺(tái),將世界各國(guó)頂級(jí)大學(xué)的多學(xué)科領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)課程資源匯聚到一起,為人們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。筆者以在線學(xué)習(xí)者的身份對(duì)Coursera中多門課程進(jìn)行了體驗(yàn),并針對(duì)2013年10月15日正式上線的“混合學(xué)習(xí):對(duì)學(xué)生的個(gè)性化教育”(BlendedLearning:Perso

【相似文獻(xiàn)】

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