本文關(guān)鍵詞：不同成績學(xué)生作弊行為心理差異性研究

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【摘要】：目的:了解不同成績學(xué)生作弊心理與動機,為探討作弊的對策提供依據(jù)。結(jié)果:不同成績的學(xué)生作弊行為心理有一定差異性。結(jié)論:教學(xué)管理部門對此應(yīng)加強研究策,以防學(xué)生作弊敗壞考風(fēng),影響學(xué)風(fēng),甚至形成惡性循環(huán)。
【作者單位】： 皖北衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院;
【基金】：安徽省教育科研規(guī)劃課題“衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德教育研究”(JG10336)
【分類號】：G444
【正文快照】： 一、對象與方法(一)對象與范圍以安徽省某高職院校2012級全體學(xué)生為調(diào)查總體,以班級為單位,采取單純隨機整群抽樣,隨機抽取3個高職班與1個中職班計216名學(xué)生為調(diào)查對象。高職學(xué)生數(shù)162人占3/4。調(diào)查問卷不設(shè)計姓名、班級項目,以期獲取真實信息。以2012級學(xué)生入學(xué)以來考試中出

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1166983