本文關(guān)鍵詞：“學(xué)習(xí)村莊2”在協(xié)作探究學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

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【摘要】："學(xué)習(xí)村莊2"(Learning Village2,LV2)是一個(gè)游戲化的CSCL(計(jì)算機(jī)支持的協(xié)作學(xué)習(xí))平臺(tái),讓學(xué)生在大型多人在線角色扮演游戲(MMORPG)虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境下進(jìn)行協(xié)作探究學(xué)習(xí)。該文闡述了LV2的教學(xué)設(shè)計(jì),還呈現(xiàn)了在香港進(jìn)行的LV2里進(jìn)行協(xié)作探究學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究。該研究是一個(gè)為期四周的跨校合作學(xué)習(xí)項(xiàng)目,共有96名來(lái)自四所高中的學(xué)生參與。研究結(jié)果顯示,在項(xiàng)目完成后,學(xué)生對(duì)探究過(guò)程的認(rèn)知和學(xué)生的探究技能都有顯著提升。
【作者單位】： 香港中文大學(xué)課程與教學(xué)學(xué)系;香港中文大學(xué)資訊科技教育促進(jìn)中心;中央電化教育館;
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、前言21世紀(jì)以來(lái),人們普遍認(rèn)為,教育從“以教師和課本為中心”的知識(shí)教授過(guò)程,轉(zhuǎn)向“以學(xué)生為中心”的知識(shí)建構(gòu)和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程。學(xué)生將要應(yīng)用更廣泛的信息資源和其他同學(xué)、老師一起協(xié)作解決問(wèn)題,探求知識(shí)[1]。有一種技能,可以幫助學(xué)生獨(dú)立、自主地在信息收集的過(guò)程中,通

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