本文關(guān)鍵詞：解析不良親子關(guān)系對(duì)高職習(xí)得性無助群體的影響——由兩則案例引發(fā)的思考

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【摘要】：進(jìn)入新世紀(jì)以來,大量90、95后學(xué)生涌入高職校園,習(xí)得性無助群體成為高職校園中一類特殊的弱勢(shì)群體。文章從兩則典型的案例出發(fā),分析高職院校學(xué)生習(xí)得性無助感的成因;從習(xí)得性無助群體的原生家庭入手,解析不良親子關(guān)系對(duì)高職習(xí)得性無助群體的影響;通過引入高校的介入機(jī)制,提出了構(gòu)建家校共育的習(xí)得性無助防控和轉(zhuǎn)化體系的相關(guān)措施。
【作者單位】： 南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院交通工程系;
【基金】：南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí)課題——“家校共育法在高職習(xí)得性無助群體中的運(yùn)用”,項(xiàng)目編號(hào)HYJY/2014D05
【分類號(hào)】：G448
【正文快照】： 習(xí)得性無助也稱習(xí)得性自棄或習(xí)得性絕望感,是指遭受接連不斷的失敗和挫折并被不當(dāng)歸因和評(píng)價(jià)所左右,個(gè)體便會(huì)感到自己對(duì)一切都失去控制和無能為力,從而對(duì)自己?jiǎn)适判乃憩F(xiàn)出一種消極的特殊的心理狀態(tài)與行為傾向。人或者動(dòng)物在接連受到挫折后會(huì)感到自己對(duì)一切都無能為力,喪失

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【相似文獻(xiàn)】

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