發(fā)布時(shí)間：2017-11-07 14:41

  本文關(guān)鍵詞：堅(jiān)持“三個(gè)面向”與“立德樹人”的統(tǒng)一

  更多相關(guān)文章： “三個(gè)面向” 立德樹人 統(tǒng)一

【摘要】："教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來"精辟概括了中國(guó)特色社會(huì)主義教育的發(fā)展規(guī)律、時(shí)代特征和改革方向,指明了中國(guó)特色社會(huì)主義教育的基本遵循和未來道路,它與毛澤東教育思想一脈相承,是中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論的精髓。"三個(gè)面向"是全面推進(jìn)"立德樹人"根本任務(wù)的總要求,它指明了"立德樹人"基本路徑和前進(jìn)方向。
【作者單位】： 清華大學(xué)高校德育研究中心;
【分類號(hào)】：G41
【正文快照】： 1983年10月,鄧小平為景山學(xué)校題詞“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來�！�(以下簡(jiǎn)稱“三個(gè)面向”)“三個(gè)面向”,既立足當(dāng)下、著眼未來,堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)和未來的統(tǒng)一,又聚焦國(guó)內(nèi)、放眼世界,把國(guó)情和世情結(jié)合起來,從時(shí)間和空間的雙重緯度審視事關(guān)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全局性和長(zhǎng)遠(yuǎn)

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 雷禮錫;試論鄧小平的西方藝術(shù)理想觀[J];湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年06期

2 李景;科學(xué)技術(shù)發(fā)展與思想道德建設(shè)——兼論科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)思想政治工作的影響[J];湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年02期

3 龔先慶;試論實(shí)踐"三個(gè)代表"的本質(zhì)在于堅(jiān)持執(zhí)政為民[J];湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年03期

4 張金桃;論鄧小平時(shí)期我黨宗教政策[J];湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年04期

5 韓文平;;淺談中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)民主的發(fā)展限度[J];湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年05期

6 黎碧云;;關(guān)于思想道德教育發(fā)展理論支撐點(diǎn)的思考[J];湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2007年01期

7 黃悅忠;;論中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力內(nèi)涵[J];湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2007年01期

8 黃華;;建國(guó)后黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于黨委制建設(shè)的探索[J];湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2008年06期

9 李黎明;;淺議全面推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)[J];湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2009年01期

10 王威;楊一靜;;試論當(dāng)代中國(guó)馬克思主義的大眾化[J];湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2009年02期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 郝文斌;高校教師思想政治工作實(shí)證研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 吳瑛;中國(guó)話語(yǔ)權(quán)生產(chǎn)機(jī)制研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

3 沈紅宇;中國(guó)行業(yè)特色研究型大學(xué)發(fā)展研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

4 黃萍;經(jīng)濟(jì)全球化背景下國(guó)家主權(quán)原則研究[D];大連海事大學(xué);2010年

5 胡雪梅;科學(xué)人才觀的理論內(nèi)涵與實(shí)踐應(yīng)用研究[D];江西師范大學(xué);2010年

6 趙一強(qiáng);知識(shí)社會(huì)價(jià)值的道德分析[D];蘇州大學(xué);2010年

7 盧迎春;論當(dāng)代中國(guó)大眾傳媒的政治功能[D];蘇州大學(xué);2010年

8 錢玉英;制度建設(shè)與中國(guó)地方政府決策機(jī)制優(yōu)化[D];蘇州大學(xué);2010年

9 楊素秋;“文革文學(xué)”與“新時(shí)期文學(xué)”的關(guān)聯(lián)研究[D];蘇州大學(xué);2010年

10 張廣才;大河家鎮(zhèn)周家村家庭經(jīng)濟(jì)調(diào)查研究[D];蘭州大學(xué);2010年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 ;勤勉治學(xué) 立德樹人[J];六盤水師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2008年01期

2 程冠杰;;立德樹人造就高素質(zhì)人才[J];才智;2009年02期

3 萬桂華;;以真善美的品格立德樹人[J];教學(xué)與管理;2009年14期

4 張朋釗;;立德樹人的現(xiàn)實(shí)途徑[J];學(xué)校黨建與思想教育;2010年06期

5 朱哲;龔建設(shè);;立德樹人是教育之本——新疆烏魯木齊市“立德樹人”工作座談會(huì)綜述[J];人民教育;2011年Z2期

6 ;探索立德樹人之路[J];中國(guó)德育;2011年07期

7 ;“立德樹人·永遠(yuǎn)跟黨走——2010全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)”舉行[J];高校輔導(dǎo)員;2011年03期

8 鄭曉江;;“立德樹人”與生命教育[J];思想理論教育;2012年24期

9 柯文進(jìn);;牢牢把握立德樹人根本任務(wù) 不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量[J];北京教育(德育);2013年01期

10 高東;劉柳;;立德樹人 為首都“綠色人才”培養(yǎng)保駕護(hù)航[J];北京教育(德育);2013年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 張懷玉;;教書育人“德”為先——有感于教育部長(zhǎng)周濟(jì)，，談“立德樹人”[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（下）[C];2007年

2 劉翠珍;;經(jīng)典滋潤(rùn)童年 書香溢滿校園[A];國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金科研成果（語(yǔ)文建設(shè)卷）[C];2013年

3 王娟;;抓好活動(dòng)載體 促進(jìn)全面發(fā)展[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第七卷）[C];2014年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 本報(bào)記者 韓麗梅;立德樹人為本 促進(jìn)教育公平[N];佳木斯日?qǐng)?bào);2013年

2 河南鄭州科技學(xué)院黨委書記、教授 岳修峰;立德樹人重在培育“四種意識(shí)”[N];中國(guó)教育報(bào);2013年

3 本報(bào)記者 解艷華;立德樹人而非立才樹人[N];人民政協(xié)報(bào);2013年

4 記者 吳天祥;把立德樹人作為根本任務(wù) 再創(chuàng)關(guān)心下一代工作新業(yè)績(jī)[N];馬鞍山日?qǐng)?bào);2013年

5 ;在文化傳承與創(chuàng)新中推進(jìn)高校立德樹人[N];聯(lián)合時(shí)報(bào);2013年

6 書法教育家 首都師范大學(xué)教授 歐陽(yáng)中石;教育的根本任務(wù)是立德樹人[N];中國(guó)教育報(bào);2013年

7 貴州省興義市敬南鎮(zhèn)中學(xué) 李波;如何理解“立德樹人”的含義[N];貴州民族報(bào);2014年

8 記者 焦新;培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)[N];中國(guó)教育報(bào);2014年

9 中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng) 瞿振元;立德樹人：大學(xué)理性的回歸[N];光明日?qǐng)?bào);2014年

10 甘肅省教育廳廳長(zhǎng) 黨組書記 王嘉毅;認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任 堅(jiān)決維護(hù)教育立德樹人純潔高地[N];甘肅日?qǐng)?bào);2014年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 趙蕾;立德樹人理念下高校學(xué)生管理工作研究[D];東北石油大學(xué);2014年

2 潘靚;“德育”的另一種可能[D];華東師范大學(xué);2013年

本文編號(hào)：1152877