本文關(guān)鍵詞：衡陽縣農(nóng)村留守兒童教育問題的調(diào)查分析

  更多相關(guān)文章： 農(nóng)村留守兒童 現(xiàn)狀分析 建議對策

【摘要】：2014年國家兩會召開政府報告中提出新型城鎮(zhèn)化穩(wěn)步推進，要以人為核心，要保障農(nóng)民合法利益，其中農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)象也備受關(guān)注。留守兒童教育問題已不再是新鮮的話題，我國自1978年實施改革開放政策后，社會經(jīng)濟發(fā)展加速，城市規(guī)�；瘮U大，農(nóng)村勞務(wù)輸出數(shù)量增多，農(nóng)民工子女不能跟隨父母生活，而這一種特殊的社會群體即所謂農(nóng)村“留守兒童”或“空巢兒童”，可定義為：指農(nóng)村父母雙方或一方外出務(wù)工，務(wù)工時間累計達半年以上，而子女留在戶籍所在地的農(nóng)村地區(qū)，不能和父母雙方共同生活，且由他人代為監(jiān)護或者自己個人生活的0～17周歲孩子。本人系湖南省衡陽縣小學(xué)教師，從事農(nóng)村小學(xué)教育工作近10年時間，既有理論基礎(chǔ)，又有實踐依據(jù)，研究資源、典型案例豐富，以衡陽縣的農(nóng)村“留守兒童”實證資料為研究依據(jù)，對農(nóng)村留守兒童相關(guān)的問題，認(rèn)真總結(jié)分析，提出科學(xué)有效地解決方案，為我縣地方政府提供政策依據(jù)和保障，并將成果進行推廣使用。 農(nóng)村留守兒童并非只在教育上受影響，其問題更多是社會體制造成。其特點具有人數(shù)多、分布不均衡、社會影響大，問題嚴(yán)峻緊迫，農(nóng)村留守兒童的教育現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。現(xiàn)如今要尋求解決之辦法，筆者認(rèn)為，根據(jù)目前我國現(xiàn)有國情，解決留守兒童問題是需要建立配套服務(wù)保障、教育體系作為有力的支撐。我與本人所在學(xué)校4個年級的班主任組成課題研究團隊，從衡陽縣4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)走訪、問卷調(diào)查、座談，展開了專項的調(diào)研，調(diào)查結(jié)果表明，，留守兒童問題突出、種類繁多，尤其是在政府引導(dǎo)而非主導(dǎo)、家庭教育缺失、社會關(guān)愛意識薄弱等方面，存在太多不足、缺陷，使得孩子與非留守兒童相比較而言，在情感、學(xué)習(xí)、道德行為、生活質(zhì)量、心理健康、監(jiān)護安全等方面有著天壤之別。 本文在問卷、走訪、座談的基礎(chǔ)上，采用定量和定性相結(jié)合的方法，理論結(jié)合實踐，從提出問題，分析問題、解決問題三大部分，在如何解決留守兒童教育存在的問題，改變教育現(xiàn)狀上，提建議對策：第一，加強政府主導(dǎo)，合理統(tǒng)籌規(guī)劃；第二，構(gòu)成家、校合力，發(fā)揮個體作用；第三，構(gòu)建社會關(guān)愛服務(wù)機制，創(chuàng)建人人參與平臺；通過上述方法，從政策到社會，從家庭到學(xué)校，形成多維教育網(wǎng)絡(luò)。
【學(xué)位授予單位】：中國林業(yè)科學(xué)研究院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G527

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王昆侖;;農(nóng)民工城居子女義務(wù)教育問題研究[J];北京青年政治學(xué)院學(xué)報;2011年02期

2 石菲菲;;農(nóng)村留守兒童的問題與原因分析[J];成功(教育);2011年16期

3 邵微;白云峰;;流動兒童、留守兒童的社區(qū)管理模式探尋[J];中國管理信息化;2013年02期

4 吳春花;;社會環(huán)境對農(nóng)村留守兒童的影響及對策分析[J];時代教育;2014年02期

5 周宗奎;孫曉軍;范翠英;;農(nóng)村留守兒童心理發(fā)展問題與對策[J];華南師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2007年06期

6 沈輝香,戚務(wù)念;農(nóng)村留守兒童的成長迫切需要父母的關(guān)心[J];當(dāng)代教育論壇;2005年10期

7 孟育群;少年親子關(guān)系診斷與調(diào)適的實驗研究[J];教育研究;1997年11期

8 杜春梅;;學(xué)校德育應(yīng)對信息多元化的有效路徑研究[J];江西教育學(xué)院學(xué)報;2013年06期

9 王陽亮;;農(nóng)村留守孩心理健康的家庭因素研究[J];現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)進展;2006年03期

10 劉金明,孟四清;初中生親子關(guān)系、性格特性及其相關(guān)的調(diào)查研究[J];心理科學(xué);1997年05期

本文編號：1144937