本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)依賴與孤獨(dú)感的關(guān)系:網(wǎng)絡(luò)社會支持的中介作用

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【摘要】：為探討大學(xué)生手機(jī)依賴、孤獨(dú)感和網(wǎng)絡(luò)社會支持的關(guān)系。采用大學(xué)生手機(jī)依賴量表、UCLA孤獨(dú)量表和青少年網(wǎng)絡(luò)社會支持量表對442名大學(xué)生進(jìn)行測量。結(jié)果顯示:(1)不同孤獨(dú)水平的大學(xué)生在手機(jī)依賴總分及其它四個因子上均存在顯著差異,且高孤獨(dú)感組的手機(jī)依賴水平高于低孤獨(dú)感組;(2)手機(jī)依賴與孤獨(dú)感和網(wǎng)絡(luò)社會支持顯著正相關(guān),網(wǎng)絡(luò)社會支持與孤獨(dú)感顯著負(fù)相關(guān);(3)網(wǎng)絡(luò)社會支持在手機(jī)依賴與孤獨(dú)感之間起到部分中介作用。因此,可以通過調(diào)整網(wǎng)絡(luò)社會支持來改善大學(xué)生手機(jī)依賴者的孤獨(dú)感水平。
【作者單位】： 內(nèi)蒙古民族大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院心理健康研究所;內(nèi)蒙古民族大學(xué)民族教育研究所;
【基金】：教育部重點(diǎn)課題“民族文化的學(xué)校傳承和教育評價改革研究”(項(xiàng)目編號:DMA090347) 通遼市與內(nèi)蒙古民族大學(xué)市�？萍己献黜�(xiàng)目橫向課題“通遼市大中小學(xué)心理健康教育實(shí)踐問題研究”(項(xiàng)目編號:SXYB2012132)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 1問題提出有專家稱,中國已迎來移動互聯(lián)網(wǎng)“觸屏?xí)r代”[1]。截至2013年6月,我國手機(jī)移動互聯(lián)網(wǎng)用戶總數(shù)突破3億戶,其中手機(jī)上網(wǎng)用戶占96.4%[2]。手機(jī)依賴問題已經(jīng)成為繼網(wǎng)絡(luò)成癮之后,備受各界關(guān)注的焦點(diǎn)問題。但不同研究者對這一問題常冠以不同名稱,如“手機(jī)綜合癥”、“手機(jī)

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本文編號：1143033