本文關(guān)鍵詞：巧用“翻轉(zhuǎn)課堂”提高信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)效果

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【摘要】："翻轉(zhuǎn)課堂"是指教育者賦予學(xué)生更多的自由,把知識傳授的過程放在教室外,讓學(xué)生選擇最適合自己的方式接受新知識。本文主要針對當(dāng)前高中信息技術(shù)復(fù)習(xí)課的教學(xué)問題,闡述如何利用"翻轉(zhuǎn)課堂"提高信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)效果。
【作者單位】： 揚(yáng)州市江都區(qū)丁溝中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 信息技術(shù) 學(xué)業(yè)水平測試 活動學(xué)習(xí)
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、“學(xué)業(yè)測試”的問題提出近幾年,江蘇省普通高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試時(shí)間基本上都定于每年的12月下旬,通過上機(jī)測試來完成,考試的內(nèi)容涉及《信息技術(shù)基礎(chǔ)》必修和一門選修課程,其中選擇題和操作題各占50%。由于課堂時(shí)間的不足(每周一節(jié)或兩節(jié)課),上課時(shí)間的跨度大,碰到“

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