本文關鍵詞：數字化學習對我國建設學習型社會的促進作用

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【摘要】：該文主要分析了數字化學習對于建設學習型社會的積極作用,重點從數字化學習促進個人終身學習能力的提高、為終身學習體系的構建提供了支持平臺、促進學習型組織的建立與發(fā)展、促進學習資源在全社會范圍內的共享四個方面進行了詳細的闡述,從而明確數字化學習對于我國學習型社會建設所起到的重要作用.
【作者單位】： 通化師范學院物理學院;
【關鍵詞】： 數字化學習 學習型社會 終身學習能力 終身學習體系 學習資源
【基金】：吉林省教育科學“十二五”規(guī)劃項目“利用數字化學習推進學習型社會建設的研究”(GH13531)
【分類號】：G434
【正文快照】： 06-0141-041引言我國在十六大報告中強調,把學習型社會作為全面建設小康社會的重要目標,由此明確了我國學習型社會建設的重要任務.在學習型社會中,公民具有終身學習的機制保障與較強的終身學習能力,能夠持續(xù)不斷地進行學習,滿足個人工作與發(fā)展的需要.數字化學習是學習者在網絡

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本文編號：1111721