本文關(guān)鍵詞：“翻轉(zhuǎn)課堂”在軟件技術(shù)實訓(xùn)中的創(chuàng)新應(yīng)用

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【摘要】："翻轉(zhuǎn)課堂"模式軟件技術(shù)實訓(xùn)轉(zhuǎn)變軟件技術(shù)實訓(xùn)的傳統(tǒng)觀念,將先進(jìn)的教學(xué)模式融入軟件技術(shù)實訓(xùn)活動中,創(chuàng)建內(nèi)容豐富、有實戰(zhàn)意義的實訓(xùn)視頻資源庫和案例資源,實訓(xùn)前學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)平臺觀看視頻、練習(xí)編碼和進(jìn)行測驗,然后將實訓(xùn)前遇到的"問題"和"成果"帶入實訓(xùn)中,師生之間、學(xué)生之間就"問題"進(jìn)行互動、交流和展示學(xué)習(xí)成果,加深對軟件開發(fā)知識和軟件開發(fā)流程的理解和掌握,有助于培養(yǎng)現(xiàn)代化社會需要的軟件技術(shù)人才。
【作者單位】： 廣東技術(shù)師范學(xué)院教育技術(shù)與傳播學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 軟件技術(shù)實訓(xùn) 軟件人才培養(yǎng)
【基金】：全國教育科學(xué)規(guī)劃項目“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下‘雙師型’師資培訓(xùn)模式創(chuàng)新研究”(項目編號:BCA090077)研究成果
【分類號】：G434;TP311.5-4
【正文快照】： 一、“翻轉(zhuǎn)課堂”在軟件技術(shù)實訓(xùn)中的應(yīng)用價值“翻轉(zhuǎn)課堂”作為一種新興的教學(xué)模式起源于美國科羅拉多州“林地公園”高中,2007年該校兩位教師為補(bǔ)救學(xué)生因參加課外活動或運(yùn)動比賽而耽誤的課程,將授課PPT演示文稿和講課聲音錄制下來并上傳至網(wǎng)絡(luò)供學(xué)生在家觀看,學(xué)生通過在線或

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【相似文獻(xiàn)】

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3 本報記者 石偉　通訊員 周冰;特別的關(guān)愛送給特殊的孩子[N];經(jīng)濟(jì)日報;2010年

4 通訊員 邱昌明 記者 胡仁鈞;巨筆抒寫大文章[N];恩施日報;2007年

5 張在奎　孟令安 孟祥風(fēng);寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來[N];濰坊日報;2011年

6 記者　李海濤、實習(xí)生 李亞東;市政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)督辦重點(diǎn)提案落實情況[N];承德日報;2006年

7 通訊員 鄧默耘;鄂東職院與億和精密簽訂校企合作辦學(xué)協(xié)議[N];黃岡日報;2007年

8 秦元剛;發(fā)展職教就要敢于攻堅破難[N];眉山日報;2008年

9 陳代安;為農(nóng)民培養(yǎng)致富人才的職業(yè)技術(shù)學(xué)校[N];農(nóng)民日報;2007年

10 余榮華;黃金蓮 做殘障兒童的眼睛耳朵[N];人民日報;2007年

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本文編號：1111641