本文關(guān)鍵詞：衛(wèi)校男護(hù)生的心理健康教育

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【摘要】：總結(jié)了衛(wèi)生學(xué)校男護(hù)生的特點(diǎn),主要包括其心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)上的挫敗感導(dǎo)致自卑與厭學(xué)、道德認(rèn)識膚淺、自控能力較弱等,認(rèn)為班主任采取一系列的教育對策,如介紹男性從事護(hù)理職業(yè)的歷史和分析男護(hù)士的優(yōu)勢、增強(qiáng)男護(hù)生的團(tuán)隊(duì)精神、完善社會支持系統(tǒng)、營造良好的成長氛圍、開展多種形式的心理健康輔導(dǎo)等能提高他們的心理素質(zhì),幫助其樹立正確的心理健康意識,增強(qiáng)其心理調(diào)適能力,促進(jìn)其人格的健全發(fā)展。
【作者單位】： 廣西桂林市衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理教研組;
【關(guān)鍵詞】： 班主任 男護(hù)生 心理健康 教育
【基金】：廣西教育科學(xué)研究所2013年度A類項(xiàng)目(2013A-018號)
【分類號】：G441;R47-4
【正文快照】： 一直以來,護(hù)理工作主要是以女性為主導(dǎo)的職業(yè)。隨著社會的進(jìn)步和護(hù)理專業(yè)發(fā)展的需要,越來越多的男性逐漸走上了護(hù)理崗位。近年來,在我國的許多大中型醫(yī)院的ICU、手術(shù)室、急診科、精神科,常�？梢钥吹侥凶o(hù)士忙碌的身影。他們大都是二十歲出頭的年輕小伙子,充滿朝氣,精力充沛,具

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1105295