本文關鍵詞：基于學習元平臺的教育內容策展工具設計與實現(xiàn)

  更多相關文章： 內容策展 學習資源 聯(lián)通主義 學習元

【摘要】：互聯(lián)網(wǎng)的"共同建設"很大程度地豐富了網(wǎng)絡資源,但與此同時人們在資源的海洋中尋找符合需要的優(yōu)質資源也變得更加困難。信息檢索、信息過濾、個性化推薦是應對信息過載的常用方法,但實際效果表明完全依賴于算法是不理智的,內容策展在此基礎上充分利用人的智慧,從而減少人們獲取優(yōu)質資源的困難。從聯(lián)通主義的視角分析,學習是內外網(wǎng)絡兩個層面的構建,現(xiàn)有的內容策展工具有利于促進外部網(wǎng)絡的連接,但直接應用于教育仍存在一定的缺陷。學習元模型作為一種新的資源聚合模型,將學習內容、學習活動、學習工具整合以促進學習的發(fā)生,該文基于學習元平臺提出教育內容策展工具的設計思路并完成了原型開發(fā)。
【作者單位】： 北京師范大學現(xiàn)代教育技術研究所;"移動學習"教育部-中國移動聯(lián)合實驗室;江蘇師范大學教育研究院;
【關鍵詞】： 內容策展 學習資源 聯(lián)通主義 學習元
【基金】：國家自然科學基金項目“泛在學習的資源組織模型及其關鍵技術研究”(項目批準號:61073100)支持
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言Web2.0使得互聯(lián)網(wǎng)的模式經(jīng)歷了“讀”“讀寫”“共同建設”幾個階段,用戶從單方面地獲取內容轉而成為信息和資源的共同創(chuàng)建者,這一方面促進了網(wǎng)絡世界的繁榮,但另一方面帶來的問題卻也無法忽視——很多有價值的信息被淹沒,信息過載造成人們獲取和消化優(yōu)質內容的困難。

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 劉海峰;劉守生;姚澤清;張學仁;;基于Web的信息過濾技術研究[J];情報科學;2008年12期

2 陳敏;余勝泉;楊現(xiàn)民;黃昆;;泛在學習的內容個性化推薦模型設計——以“學習元”平臺為例[J];現(xiàn)代教育技術;2011年06期

3 楊現(xiàn)民;余勝泉;;泛在學習環(huán)境下的學習資源進化模型構建[J];中國電化教育;2011年09期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 席亞卿;;網(wǎng)絡環(huán)境下大學生閱讀活動的特征及對策分析[J];軟件導刊(教育技術);2010年12期

2 李士強;孫紅光;;泛在學習理論下QQ學習工具集的應用探究[J];軟件導刊(教育技術);2011年06期

3 胡明玲;王建濤;;基于Web2.0的數(shù)字圖書館用戶教育研究[J];圖書館論壇;2009年05期

4 黃如花;楊振冰;;泛在知識環(huán)境下的信息檢索課教學[J];圖書情報工作;2010年04期

5 蘇凌函;;論項目聯(lián)動視角下校際間學習資源的項目管理策略[J];青春歲月;2012年16期

6 高友平;野菊蘋;朱艷敏;陳林林;;異地實時語音教學中學生課堂參與研究[J];軟件導刊(教育技術);2012年06期

7 王瑩瑩;;泛在學習情境下小學階段生存教育的探究[J];青春歲月;2013年07期

8 許春漫;;當代學習理論視閾下泛在學習共享空間的構建[J];情報資料工作;2013年01期

9 肖燦;朱珍民;葉劍;;移動閱讀社交系統(tǒng)設計與實現(xiàn)[J];計算機工程與設計;2013年06期

10 黃靜;;書單策展:大學生閱讀推廣的眾包策略[J];圖書館雜志;2013年09期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 廖紅;韓景紅;;基于科技館的泛在學習——中國數(shù)字科技館的實踐與思考[A];第十六屆中國科協(xié)年會——分16以科學發(fā)展的新視野，，努力創(chuàng)新科技教育內容論壇論文集[C];2014年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 張潔;移動技術支持的大學英語混合式聽說教學模式研究[D];東北師范大學;2011年

2 吳永和;學習資源服務生態(tài)環(huán)境構建的研究[D];華東師范大學;2009年

3 聶竹明;從共享到共生的e-Learning研究[D];南京師范大學;2012年

4 郁曉華;個人學習環(huán)境設計視角下自主學習的建模與實現(xiàn)[D];華東師范大學;2013年

5 王龍;教育資源推薦服務中若干關鍵技術的研究[D];吉林大學;2013年

6 傅偉;電子課本模型構建與技術驗證[D];華東師范大學;2013年

7 王覓;面向碎片化學習時代微視頻課程的內容設計[D];華東師范大學;2013年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 雷紹南;泛在學習環(huán)境下的非結構化網(wǎng)絡學習資源共享機制[D];河南大學;2011年

2 高林林;虛擬社區(qū)生態(tài)環(huán)境的模型設計研究[D];吉林大學;2011年

3 宋志朋;基于粗糙集理論的web信息過濾技術研究[D];南京理工大學;2011年

4 楊波;大學新型學習環(huán)境下個體非線性學習理論研究[D];中南大學;2010年

5 張子鋒;Web時代個人學習環(huán)境（PLE）探究[D];云南大學;2011年

6 岑建輝;中等衛(wèi)校計算機教學中的混合學習研究與實踐[D];廣西師范大學;2011年

7 翟艷娣;基于內容過濾的企業(yè)建站審核系統(tǒng)[D];北京郵電大學;2010年

8 劉麗明;基于SCORM標準的社會性學習平臺設計與開發(fā)[D];天津師范大學;2012年

9 王星;網(wǎng)絡教學組織形式優(yōu)化發(fā)展研究[D];華中師范大學;2012年

10 彭玉秋;微學習資源的學習情境設計與研究[D];華中師范大學;2012年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鄧愛林,朱揚勇,施伯樂;基于項目評分預測的協(xié)同過濾推薦算法[J];軟件學報;2003年09期

2 李喜英;;基于超圖的軟件進化模型[J];商丘職業(yè)技術學院學報;2009年05期

3 羅志成;付真真;;外部因素對維基百科序化過程的影響分析[J];圖書情報知識;2008年03期

4 鞏麗紅,余雪麗;用RDF綁定學習對象元數(shù)據(jù)[J];太原理工大學學報;2004年04期

5 程罡;徐瑾;余勝泉;;學習資源標準的新發(fā)展與學習資源的發(fā)展趨勢[J];遠程教育雜志;2009年04期

6 譚霓;余勝泉;呂嘯;;網(wǎng)絡課程的內容進化機制設計與技術實現(xiàn)[J];遠程教育雜志;2011年01期

7 胡欽太;;關于虛擬學習社區(qū)的幾個問題探討[J];中國電化教育;2005年06期

8 余勝泉;;從知識傳遞到認知建構、再到情境認知——三代移動學習的發(fā)展與展望[J];中國電化教育;2007年06期

9 荊永君;李兆君;李昕;;基礎教育資源網(wǎng)中個性化資源推薦服務研究[J];中國電化教育;2009年08期

10 張潔;;基于境脈感知的泛在學習環(huán)境模型構建[J];中國電化教育;2010年02期

本文編號：1098890