本文關(guān)鍵詞：工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)下的MATLAB微課程教學(xué)法

  更多相關(guān)文章： 工程教育認(rèn)證 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 微課程 MATLAB SimPowerSystem

【摘要】：本文在深入理解工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則的基礎(chǔ)上,嘗試借鑒可汗學(xué)院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)理念和微課程教學(xué)法,運(yùn)用建構(gòu)主義方法來形成與網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)應(yīng)的45分鐘課堂教學(xué)內(nèi)容。并鼓勵(lì)學(xué)生將MATLAB課程學(xué)習(xí)與運(yùn)用貫穿到電力專業(yè)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中,從而在數(shù)學(xué)與物理知識(shí)鞏固與發(fā)展、英語閱讀能力和資源與信息獲取能力提高、專業(yè)知識(shí)水平提高、協(xié)作和自學(xué)能力培養(yǎng)等方面達(dá)到國際工程界對(duì)工科畢業(yè)生職業(yè)能力公認(rèn)的權(quán)威要求。
【作者單位】： 長(zhǎng)沙理工大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 工程教育認(rèn)證 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 微課程 MATLAB SimPowerSystem
【基金】：長(zhǎng)沙理工大學(xué)研究生教改重點(diǎn)課題“電力系統(tǒng)仿真研究生網(wǎng)絡(luò)微課程的建設(shè)”(JG2014ZD02) 長(zhǎng)沙理工大學(xué)教學(xué)改革研究項(xiàng)目“系統(tǒng)仿真課程拓展教學(xué)法及其對(duì)電力專業(yè)學(xué)生綜合能力提升作用研究”(JG1334)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、引言MATLAB作為一個(gè)高效的計(jì)算和仿真軟件在電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化等專業(yè)中已得到了廣泛的承認(rèn)和應(yīng)用,[1][2]能提高學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和掌握程度,增強(qiáng)實(shí)際編程能力。但如果僅僅將MATLAB作為一門編程語言來進(jìn)行教學(xué),強(qiáng)調(diào)編程環(huán)境、數(shù)據(jù)類型和語法邏輯等基本內(nèi)容,在教學(xué)目標(biāo)

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