本文關(guān)鍵詞：課堂評價的認(rèn)知功能及其實(shí)現(xiàn)

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【摘要】：課堂評價的核心功能在于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。課堂評價促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的功能主要是通過對學(xué)生認(rèn)知的影響來發(fā)揮的,認(rèn)知功能是課堂評價促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。但課堂評價要有效發(fā)揮其認(rèn)知功能,需要具備多方面的條件,包括具備清晰且與學(xué)習(xí)目標(biāo)一致的評價目標(biāo)、運(yùn)用與目標(biāo)相匹配的評價方法、正確運(yùn)用評價結(jié)果、讓學(xué)生參與評價過程。
【作者單位】： 浙江臺州學(xué)院;華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 課堂評價 認(rèn)知功能 條件
【基金】：華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目“義務(wù)教育階段促進(jìn)學(xué)習(xí)的課堂評價研究”(項(xiàng)目編號:13JJD880014)的成果 國家社科基金項(xiàng)目“我國體育課程論學(xué)科體系建設(shè)研究(項(xiàng)目編號:12BTY032)” 上海市“立德樹人工程”體育教育教學(xué)研究基地項(xiàng)目“旨在‘立德樹人’的體育教學(xué)評價研究”(項(xiàng)目編號:11000-515100-14004)的成果
【分類號】：G424
【正文快照】： 課堂評價是鑲嵌于教學(xué)過程之中的,由教師在日常教學(xué)過程中實(shí)施,收集學(xué)生學(xué)習(xí)信息以支持教師的教學(xué)決策和學(xué)生的學(xué)習(xí)決策的過程,是教學(xué)過程的一個有機(jī)組成部分,其核心功能在于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。這種功能如何實(shí)現(xiàn)?許多有關(guān)課堂評價尤其是一線教師所撰寫的論文都強(qiáng)調(diào)課堂評價的激

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1096843