發(fā)布時(shí)間：2017-10-23 19:05

  本文關(guān)鍵詞：應(yīng)用交互式電子白板的概念圖策略效果研究

  更多相關(guān)文章： 交互式電子白板 概念圖 教學(xué)效果

【摘要】：以某校八年級(jí)106名學(xué)生為研究樣本,共分為三小組進(jìn)行物理學(xué)科教學(xué):實(shí)驗(yàn)組一是基于交互式電子白板的個(gè)別化計(jì)算機(jī)概念圖教學(xué);實(shí)驗(yàn)組二是基于交互式電子白板的合作式計(jì)算機(jī)概念圖教學(xué);控制組是一般計(jì)算機(jī)化概念圖教學(xué)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn),利用交互式電子白板技術(shù)能極大地提升學(xué)生的學(xué)科成績(jī),顯著提升學(xué)習(xí)態(tài)度和概念圖的接受度。配備交互式電子白板的計(jì)算機(jī)教室,采用合作學(xué)習(xí)方式在學(xué)科成績(jī)上顯著優(yōu)于個(gè)別化學(xué)習(xí)方式,但在概念圖接受度方面,個(gè)別化學(xué)習(xí)方式優(yōu)于合作式學(xué)習(xí)方式。
【作者單位】： 上饒師范學(xué)院;上饒市第二中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 交互式電子白板 概念圖 教學(xué)效果
【基金】：上饒師范學(xué)院人文社會(huì)科學(xué)研究課題(2009-2010)“基于RPG Maker歷史地理類教育游戲的設(shè)計(jì)”
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 10.3969/j.issn.1004-2237.2014.06.009引言近十年來(lái),信息技術(shù)與課程整合的課題已受到人們的普遍關(guān)注。在信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)活動(dòng)中,信息技術(shù)手段不僅能將教學(xué)內(nèi)容以數(shù)字化的形式呈現(xiàn),其多元?jiǎng)e致的呈現(xiàn)方式更能吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最近,國(guó)內(nèi)外各類學(xué)校紛紛嘗

【相似文獻(xiàn)】

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