本文關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生心理成熟度、成就動(dòng)機(jī)與社會(huì)責(zé)任心的關(guān)系

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【摘要】：背景獨(dú)立學(xué)院是依托普通本科學(xué)校教育資源,采用民辦機(jī)制運(yùn)作的本科高等學(xué)校,傳統(tǒng)的普通高校側(cè)重學(xué)術(shù)方面的傳授,而獨(dú)立學(xué)院對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)更為重視。與普通本科學(xué)生相比,獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)費(fèi)用高、社會(huì)認(rèn)可度低等問題。心理成熟是學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的重要條件,成就動(dòng)機(jī)能體現(xiàn)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、追求成功的積極性,社會(huì)責(zé)任心是大學(xué)生能否學(xué)以致用、為社會(huì)服務(wù)的重要標(biāo)準(zhǔn),這三者之間關(guān)系的研究目前還比較少。 目的探析獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生社會(huì)責(zé)任心的特點(diǎn),探討心理成熟度和成就動(dòng)機(jī)與社會(huì)責(zé)任心的關(guān)系。為進(jìn)一步研究提高獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生社會(huì)責(zé)任心提供理論依據(jù)。 方法采取整群隨機(jī)抽樣的方法,選取獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生600名為研究對(duì)象,普通本科院校學(xué)生450名作為對(duì)照,以心理成熟度量表、成就動(dòng)機(jī)量表、社會(huì)責(zé)任心問卷為研究工具,對(duì)兩組大學(xué)生分別進(jìn)行測(cè)查,所得研究結(jié)果使用SPSS19.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。 結(jié)果 1.獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生社會(huì)責(zé)任心總分高于普通本科學(xué)生(t=-2.791,P0.05)。 2.獨(dú)立學(xué)院女大學(xué)生社會(huì)責(zé)任心總分高于普通本科女生(t=-2.839,P0.05),醫(yī)學(xué)類專業(yè)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生得分高于普通本科學(xué)生(t=-2.089,P0.05)；獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生社會(huì)責(zé)任心總分的年級(jí)比較差異顯著(F=4.682,P0.05),在道德責(zé)任心(F=5.400,P0.05)、家庭責(zé)任心(F=2.815,P0.05)、社會(huì)發(fā)展責(zé)任心(F=-6.332,P0.001)、同伴責(zé)任心(F=4.690,P0.05)上差異顯著。 3.獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生心理成熟度與社會(huì)責(zé)任心及各因子均存在相關(guān)關(guān)系,相關(guān)系數(shù)在0.152到0.252之間,回歸方程顯著(F=36.837,P0.001),心理成熟度對(duì)社會(huì)責(zé)任心水平的預(yù)測(cè)作用有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。 4.獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)總分高于普通本科學(xué)生,成就動(dòng)機(jī)與社會(huì)責(zé)任心存在相關(guān)關(guān)系,回歸方程顯著(F=42.286,P0.001),成就動(dòng)機(jī)對(duì)社會(huì)責(zé)任心的預(yù)測(cè)作用有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。 結(jié)論 1.獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生社會(huì)責(zé)任心高于普通本科學(xué)生；就讀學(xué)校層次的不同對(duì)女生及醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)生社會(huì)責(zé)任心有一定影響；獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生就讀年級(jí)的不同對(duì)社會(huì)責(zé)任心有一定影響。 2.獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生心理成熟度、成就動(dòng)機(jī)與社會(huì)責(zé)任心存在相關(guān)關(guān)系,心理成熟度與成就動(dòng)機(jī)得分一定程度上可以預(yù)測(cè)社會(huì)責(zé)任心狀況。
【關(guān)鍵詞】：成就動(dòng)機(jī) 心理成熟度 社會(huì)責(zé)任心 大學(xué)生 獨(dú)立學(xué)院
【學(xué)位授予單位】：新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 摘要6-8
• Abstract8-10
• 前言10
• 方法10-12
• 結(jié)果12-22
• 討論22-26
• 小結(jié)26-27
• 參考文獻(xiàn)27-30
• 綜述：大學(xué)生心理成熟度、成就動(dòng)機(jī)、社會(huì)責(zé)任心研究現(xiàn)狀30-38
• 參考文獻(xiàn)35-38
• 附錄38-45
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表文章情況45-46
• 致謝46-47
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷47

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊偉星;鄭志聰;王燦雄;;獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展態(tài)勢(shì)研究——以金山學(xué)院為例[J];福建農(nóng)林大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2011年03期

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本文編號(hào)：1074449