本文關(guān)鍵詞：“卓越教師”培養(yǎng):目標、課程與模式

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【摘要】：隨著教育對改變個人命運、創(chuàng)造幸福生活的影響越來越大,我國民眾對優(yōu)質(zhì)教育的渴望日益強烈。教育部發(fā)起的"卓越教師培養(yǎng)計劃"旨在促進高校教師教育改革,培養(yǎng)一大批卓越教師以實現(xiàn)"更好的教育"。從教師發(fā)展規(guī)律、教師職業(yè)特點以及相關(guān)經(jīng)驗來看,卓越教師的培養(yǎng)需要關(guān)注三個方面的內(nèi)容:第一,遵循教師成長規(guī)律,合理定位培養(yǎng)目標;第二,學(xué)科專業(yè)課程與教育類課程并重,確保學(xué)生具有扎實的學(xué)科知識和能力;第三,充分發(fā)揮中小學(xué)在教師培養(yǎng)過程中的作用,建立"U-S"合作培養(yǎng)人才模式。
【作者單位】： 阜陽師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 卓越教師 培養(yǎng)目標 課程結(jié)構(gòu) U-S合作
【基金】：教育部人文社科研究規(guī)劃基金項目(11YJA880041) 全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點課題(GKA113003)
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 為滿足我國社會和經(jīng)濟發(fā)展對高素質(zhì)人才的強烈需求,教育部于2010年啟動卓越人才培養(yǎng)計劃。三年多來,工程、法律、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的卓越人才培養(yǎng)計劃已全面鋪開和大規(guī)模實施,但卓越教師培養(yǎng)計劃相對滯后,從總的情況看目前尚處于起步和摸索階段,還有許多問題有待澄清和深入探討。結(jié)

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7 田原Z，

本文編號：1058398