本文關(guān)鍵詞：近30年中國流浪兒童教育研究述評

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【摘要】：流浪兒童教育是中國現(xiàn)代教育體系的重要組成部分,也是兒童教育福利發(fā)展的重要內(nèi)容。采用文獻法對近30年中國流浪兒童教育學(xué)術(shù)研究發(fā)展脈絡(luò)進行分析,發(fā)現(xiàn)中國流浪兒童教育理論研究與實踐探索是在中國社會轉(zhuǎn)型背景下隨著兒童福利整體性發(fā)展而推進的,其發(fā)展脈絡(luò)呈現(xiàn)外借教育理念引入,本土教育議題形成,教育研究與實踐快速發(fā)展三個鮮明的階段特征。隨著理論研究與實踐探索的持續(xù)跟進,中國已初步形成具有自身特色的流浪兒童教育理念、方法與模式,但也存在許多不足。今后應(yīng)在國家兒童發(fā)展總體框架下,系統(tǒng)持續(xù)地研究流浪兒童教育問題,為流浪兒童保護實踐提供新的理論依據(jù)。
【作者單位】： 南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共管理系;南京大學(xué)社會學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 流浪兒童 流浪兒童教育 社會福利 流浪兒童政策
【基金】：國家社會科學(xué)基金重點項目“中國社會福利制度發(fā)展創(chuàng)新”(項目編號09AZD040) 國家社科基金青年項目“生態(tài)系統(tǒng)視角下流動兒童權(quán)利保護與社會工作干預(yù)研究”(項目編號13CSH100)
【分類號】：G521
【正文快照】： 1引言流浪兒童問題是伴隨我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌和社會轉(zhuǎn)型過程中出現(xiàn)的一個越來越受到廣泛關(guān)注的社會熱點問題。兒童流浪不僅導(dǎo)致流浪兒童個體的社會化中斷,其生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)和參與權(quán)受到損害,而且致使其家庭結(jié)構(gòu)和家庭發(fā)展能力受到損害,進而致使社會穩(wěn)定與社會發(fā)展能力受

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【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張曉琳;鄒U喦，

本文編號：1050521