發(fā)布時(shí)間：2017-10-16 23:38

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【摘要】：為了了解高職院校新生特殊的心理狀態(tài),認(rèn)真做好他們的心理健康教育工作,文章運(yùn)用SCL-90癥狀自測(cè)量表搜集到頗具代表性的貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2013級(jí)1890名新生測(cè)試結(jié)果,并對(duì)當(dāng)前高職新生的心理健康狀況進(jìn)行分析,提出了相應(yīng)的策略。
【作者單位】： 貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高職新生 心理健康 SCL-
【基金】：2013年貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院課題“加強(qiáng)貴州高職院校學(xué)生身心素質(zhì)健康教育有效途徑的研究”的階段性成果
【分類號(hào)】：G444
【正文快照】： 氋職院校新生由于學(xué)習(xí)生活環(huán)境、學(xué)習(xí)方式方法、學(xué)習(xí)任務(wù)內(nèi)容等較高中發(fā)生了巨大變化,如高職院校學(xué)習(xí)課余時(shí)間較豐富、學(xué)習(xí)壓力比高中時(shí)期小、接觸的同學(xué)背景更復(fù)雜等,可能導(dǎo)致其入學(xué)后產(chǎn)生諸多不適應(yīng)之處,進(jìn)而影響今后的學(xué)習(xí)生活。為了更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,減

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2 肖e，

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