本文關(guān)鍵詞：MOOC在線學(xué)習(xí)困難與學(xué)習(xí)支持調(diào)查研究——以《紅樓夢》為例

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【摘要】：大規(guī)模開放在線課程(MOOC)為全世界學(xué)習(xí)者提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,在線課程的低完成率給學(xué)習(xí)者帶來巨大的困擾,了解學(xué)習(xí)的困難和提供學(xué)習(xí)支持對學(xué)習(xí)者極其重要。以Coursera平臺上在線課程《紅樓夢》的學(xué)習(xí)者為調(diào)查對象,通過問卷調(diào)查與論壇數(shù)據(jù)分析,結(jié)果顯示MOOC學(xué)習(xí)困難集中在內(nèi)容理解難度大,時(shí)間投入多、自我管理欠缺、互評標(biāo)準(zhǔn)把握不準(zhǔn)和平臺操作等方面,學(xué)習(xí)者希望從推送相關(guān)資料、增加視頻交流、提供隨時(shí)筆記、反饋個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)等方面得到學(xué)習(xí)支持。
【作者單位】： 南京大學(xué)教育研究院;河南大學(xué)教科院;
【關(guān)鍵詞】： MOOC 在線學(xué)習(xí)困難 學(xué)習(xí)支持 《紅樓夢》
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“普通高校教師從事網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的現(xiàn)狀及對策研究”(項(xiàng)目編號:10YJA880075) 2013年江蘇省高等教育教改研究立項(xiàng)一般課題“應(yīng)用大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)開放課程(MOOC)提高大學(xué)教學(xué)質(zhì)量的路徑與方法研究”(項(xiàng)目編號:2013JSJG281)的階段性成果
【分類號】：I207.411-4;G434
【正文快照】： 一研究背景大規(guī)模開放式在線課程(MOOC)最早是2008年由加拿大學(xué)者Dave Cormier和BryanAlexander提出的,真正應(yīng)用此概念的是加拿大學(xué)者George Siemens和Stephen Downes[1]。2012年斯坦福、MIT、哈佛、耶魯?shù)仁澜缑Ｏ嗬^推出名課,構(gòu)成了在線課程三駕馬車Coursera、Edx和Udacity

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本文編號：1030469