父母教養(yǎng)方式對(duì)大學(xué)生心理中介因素的影響
本文關(guān)鍵詞:父母教養(yǎng)方式對(duì)大學(xué)生心理中介因素的影響
更多相關(guān)文章: 父母教養(yǎng)方式 自尊 應(yīng)對(duì)方式 心理控制感 大學(xué)生
【摘要】:探討父母教養(yǎng)方式與大學(xué)生心理健康的中介因素(如個(gè)性、自尊、應(yīng)對(duì)方式和心理控制感)之間的關(guān)系,從而為大學(xué)生心理健康的干預(yù)研究提供整合性研究依據(jù)。選取786名大學(xué)生進(jìn)行父母教養(yǎng)方式(EMBU)、個(gè)性(16PF)、自尊量表(SES)、簡(jiǎn)易應(yīng)對(duì)方式問卷(SCSQ)、心理控制感(IPC)等問卷測(cè)試。大學(xué)生組與中文修訂版組相比,大學(xué)生組的父母教養(yǎng)方式各因子分均低于修訂版中文組;父母教養(yǎng)方式對(duì)大學(xué)生的個(gè)性、自尊、應(yīng)對(duì)方式和心理控制感都存在顯著性的相關(guān);多元逐步回歸分析顯示,父母的情感溫暖理解(FF1、MF1)、父親的過度保護(hù)(FF6)、母親的拒絕否認(rèn)(MF3)和懲罰嚴(yán)厲(MF4)對(duì)大學(xué)生的個(gè)性、自尊、應(yīng)對(duì)方式和心理控制感的影響最大。父母教養(yǎng)方式對(duì)大學(xué)生的個(gè)性、自尊、應(yīng)對(duì)方式和心理控制感有較好的預(yù)測(cè)效應(yīng)。
【作者單位】: 蘭州文理學(xué)院師范學(xué)院;蘭州大學(xué)第一醫(yī)院精神心理科;
【關(guān)鍵詞】: 父母教養(yǎng)方式 自尊 應(yīng)對(duì)方式 心理控制感 大學(xué)生
【基金】:甘肅省自然科學(xué)基金項(xiàng)目(編號(hào):1107rjza267)
【分類號(hào)】:G78;G444
【正文快照】: 個(gè)體的心理健康,不僅與社會(huì)心理刺激的強(qiáng)度有關(guān),同時(shí)還受許多其它因素的調(diào)節(jié)和影響,在這中間,社會(huì)支持、個(gè)性素質(zhì)、自尊、應(yīng)對(duì)策略及心理控制感等心理中介因素是比較受關(guān)注的[1-4]。國(guó)內(nèi)外研究發(fā)現(xiàn),人的社會(huì)化和人格發(fā)展受到父母教養(yǎng)態(tài)度的影響,不良的父母教養(yǎng)方式使子女產(chǎn)生
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8 馬s,
本文編號(hào):1017690
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