本文關(guān)鍵詞：自助式精品資源共享課程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的研究

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【摘要】：教育部2012年啟動(dòng)國(guó)家精品資源共享課程項(xiàng)目后,各大高校陸續(xù)開展各自精品資源共享課程平臺(tái)的建設(shè).通過分析高校教師建設(shè)精品課程經(jīng)驗(yàn)和精品資源共享課程建設(shè)實(shí)際需求,研究設(shè)計(jì)了一簡(jiǎn)單易用、自助式的精品資源共享課程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái).平臺(tái)為教師制作精品資源共享課程網(wǎng)站開拓了設(shè)計(jì)思路,減少建設(shè)工作量,實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享.
【作者單位】： 贛南師范學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 自助式 精品資源共享課 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)
【基金】：2012年度江西省教改課題(JXJG-12-11-6)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 1問題的提出教育部于2012年頒布了《精品資源共享課程建設(shè)工作實(shí)施辦法》(教高廳[2012]2號(hào)),提出在未來5年時(shí)間內(nèi)建設(shè)5 000門精品資源共享課.精品資源共享課是以高校教師和大學(xué)生為服務(wù)主體,同時(shí)面向社會(huì)學(xué)習(xí)者的基礎(chǔ)課和專業(yè)課等各類網(wǎng)絡(luò)共享課程,其目的是“利用現(xiàn)代信息技術(shù)

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