本文關鍵詞：MOOC能耗問題與策略研究

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【摘要】：MOOC的建設和發(fā)展中交織著理想和現(xiàn)實的沖突。MOOC建設的初衷和理想是共享教育資源,協(xié)同合作發(fā)展,節(jié)約教育成本;而事實上,教育的選擇和競爭,促使各國、各區(qū)域為了凸顯各自的競爭實力,獨立發(fā)展,造成了資源的重復開發(fā)和嚴重浪費,即能耗問題。MOOC能耗指資金浪費作為基礎能源污染所擴散的MOOC負能量。資金浪費造成的MOOC能量損耗制約著MOOC的教育應用價值,分布于MOOC建設、開發(fā)、經(jīng)營、管理的各個環(huán)節(jié)。造成MOOC能耗的主要原因是對MOOC的認識不清,盲目跟風建設;資源重復開發(fā),軟硬件技術不同步、不兼容;設備閑置或淘汰嚴重,垃圾數(shù)據(jù)過多等。要保持MOOC的持續(xù)發(fā)展,需要正確認識MOOC建設的負面效應,從國家生態(tài)化教育和經(jīng)濟成本的戰(zhàn)略角度來審視與思考,做到戰(zhàn)略上合作博弈、技術上協(xié)同發(fā)展,加長補齊MOOC"短板"、優(yōu)化數(shù)據(jù)分類處理。
【作者單位】： 上海交通大學繼續(xù)教育學院研究中心;上海交通大學計算機科學與工程系;清華大學信息化技術中心;
【關鍵詞】： MOOC 能耗問題 教育生態(tài) 教育成本 策略研究
【基金】：國家自然科學基金項目“基于位置的認證協(xié)議研究”(61170227) 教育部人文社科項目“基于數(shù)字認證的MOOC誠信機制研究”(14JA88033) 上海市哲學社會科學規(guī)劃課題“虛擬學習社區(qū)知識資源保護研究”(2013BTQ001) 上海市學習型社會重點項目“終身教育視野下的社區(qū)居民自主學習模式研究”(XZ201301) 上海市成人教育科研項目“終身教育視角下的開放大學教育模式研究”(2013001) 清華大學亞洲研究中心2010年度青年項目
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言大規(guī)模開放在線課程(Massive Open OnlineCourse,MOOC)利用網(wǎng)絡、通信、多媒體技術和現(xiàn)代化的教學手段,將優(yōu)質(zhì)教育資源免費提供給學習者。它的發(fā)展起源于大規(guī)模在線教育(Massive Online Education,MOE)。MOE包括兩個階段:MOE1.0階段,即1999年發(fā)端于德國圖賓根大學、20

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本文編號：1005706