本文關(guān)鍵詞：高中生生命意義尋求與生命意義體驗(yàn)的關(guān)系

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【摘要】：目的:在高中生中探討生命意義尋求和生命意義體驗(yàn)的關(guān)系。方法:采用生命意義問(wèn)卷,對(duì)1659名高中生進(jìn)行橫斷研究,對(duì)84名高中生進(jìn)行三次追蹤測(cè)查。結(jié)果:同時(shí)測(cè)量的生命意義尋求和體驗(yàn)之間呈正相關(guān),但是在控制干擾變量后,后測(cè)體驗(yàn)只受前測(cè)體驗(yàn)的影響,與前測(cè)尋求沒(méi)有關(guān)系,后測(cè)尋求只受前測(cè)尋求的影響,與前測(cè)體驗(yàn)也沒(méi)關(guān)系。結(jié)論:生命意義尋求和體驗(yàn)具有較高的穩(wěn)定性,兩維度之間不相互影響,而是各自預(yù)測(cè)本維度的發(fā)展。
【作者單位】： 廣西大學(xué)教育學(xué)院;北京師范大學(xué)心理學(xué)院應(yīng)用實(shí)驗(yàn)心理北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;
【關(guān)鍵詞】： 生命意義尋求 生命意義體驗(yàn) 追蹤研究
【基金】：國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目“非常規(guī)突發(fā)事件對(duì)公眾心理影響規(guī)律及心理重建策略”(91024005) 國(guó)家社科基金項(xiàng)目“社會(huì)變遷中的青年生命意義與生命教育研究”(11XSH023) 廣西哲社課題“廣西高校穩(wěn)定問(wèn)題研究——高校學(xué)生自殺危機(jī)的預(yù)防、預(yù)警與干預(yù)”(11FSH024) 廣西大學(xué)科研基金資助項(xiàng)目“中學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的影響因素模型”(XBS100020)
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： Steger把生命意義分為生命意義尋求和生命意義體驗(yàn)兩個(gè)維度[1]。生命意義尋求指人們努力去建立或增加對(duì)生命的含義和目標(biāo)的理解,生命意義體驗(yàn)是人們理解了生命的含義,并且認(rèn)識(shí)到自己在生命中的目的、目標(biāo)或使命。生命意義尋求和生命意義體驗(yàn)的動(dòng)態(tài)關(guān)系可能有兩種:體驗(yàn)-尋求關(guān)

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 張姝s，

本文編號(hào)：999791