本文關(guān)鍵詞：問題情境與圖形表征對大學生解決MHD問題的影響

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【摘要】：Monty Hall Dilemma (MHD)作為一個經(jīng)典的概率推理難題,自提出以來就受到研究者們的極大關(guān)注,心理學對MHD問題的研究可稱為是推理心理學的新的熱點之一。研究表明很多大學生甚至是數(shù)學領(lǐng)域的專家在MHD問題上也會犯系統(tǒng)性的錯誤,因此,MHD問題又被認為是認知錯覺(cognitive illusion)最具代表性的例子。近來,研究者們對MHD問題解決的影響因素進行了大量有價值的探索,然而大部分研究發(fā)現(xiàn),要幫助人們完全洞察MHD問題的內(nèi)在概率關(guān)系仍然十分困難,值得對此進行深入研究。 本研究設(shè)計了兩個實驗,考察了問題情境與圖形表征對大學生正確解決MHD問題的影響。實驗1結(jié)合對MHD問題經(jīng)典材料的分析,自編了一套與標準MHD問題具有相同數(shù)理結(jié)構(gòu)但是不同情境內(nèi)容的材料(在本研究中被稱為“人質(zhì)情境”),考察了問題情境對大學生解決MHD問題的影響。為了進一步探討MHD問題的困難原因,實驗2依據(jù)心理模型理論,考察了在不同問題情境下,增加圖形表征對人們完全理解MHD問題數(shù)理結(jié)構(gòu)的影響。 兩項研究均選取大學本科生作為被試,在本研究各實驗條件下,取得如下結(jié)論： (1)問題情境對MHD問題解決有著顯著影響,被試在人質(zhì)情境中的表現(xiàn)明顯優(yōu)于在標準情境中的表現(xiàn),具體表現(xiàn)為正確率(換選率)顯著增加。 (2)圖形表征對被試正確解決MHD問題具有顯著影響,被試在不同圖形表征下的成績存在顯著差異,其中完整圖形表征組與不完整圖形表征組的換選率與正確推斷率(完全洞察問題數(shù)理結(jié)構(gòu)人數(shù)的比率)都顯著高于控制組,但二者之間不存在顯著差異。 (3)圖形表征整體上存在顯著的情境性差異,表現(xiàn)為增加同樣的圖形表征后,被試在人質(zhì)情境中的成績顯著高于標準情境。但完整圖形表征與不完整圖形表征分別并不存在情境性差異。
【關(guān)鍵詞】：MHD 概率推理 問題情境 圖形表征
【學位授予單位】：湖南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-9
• 引言9-11
• 1 文獻綜述11-27
• 1.1 MHD問題的簡介11-12
• 1.2 MHD問題的解決方法12-13
• 1.3 MHD問題的主要理論及實驗證據(jù)13-20
• 1.4 MHD問題解決的影響因素研究20-25
• 1.5 MHD問題的研究范式25-27
• 2 問題的提出與研究方案27-31
• 2.1 對MHD問題研究的簡要評價27-29
• 2.2 本文要研究的問題29
• 2.3 本研究目標及意義29-31
• 3 實驗1 問題情境對MHD問題解決的影響31-37
• 3.1 研究方法31-33
• 3.2 結(jié)果與分析33-34
• 3.3 討論34-36
• 3.4 結(jié)論36-37
• 4 實驗2 圖形表征對MHD問題解決的影響37-45
• 4.1 研究方法37-39
• 4.2 結(jié)果與分析39-41
• 4.3 討論41-43
• 4.4 結(jié)論43-45
• 5 總討論45-51
• 5.1 不同情境中MHD問題的推理策略45-46
• 5.2 MHD問題解決中的框架效應(yīng)46-48
• 5.3 任務(wù)結(jié)構(gòu)中關(guān)系明確的促進作用48-51
• 6 結(jié)論51-53
• 7 結(jié)語53-55
• 7.1 本研究的局限53
• 7.2 未來研究展望53-55
• 參考文獻55-59
• 附錄1 實驗材料59-65
• 附錄2 攻讀碩士學位期間發(fā)表的論文65-67
• 后記67-68

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