本文關(guān)鍵詞：教育對我國城鄉(xiāng)收入不平等的影響——基于分位數(shù)回歸分析方法

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【摘要】：將教育引入到Sundrum(1990)提出的計算不同人群分組基尼系數(shù)的分解方法,分析教育對城鄉(xiāng)收入差距和城鄉(xiāng)收入不平等的結(jié)構(gòu)效應和壓縮效應;并且使用OLS和分位數(shù)回歸的方法對模型進行了模擬。結(jié)果表明,教育與城鄉(xiāng)收入差距和城鄉(xiāng)收入不平等都呈現(xiàn)倒U型關(guān)系,教育對收入差距和收入不平等的影響是先增加后減少,不能因為短期的高收入群體的教育回報率高于低收入群體,就將持續(xù)的城鄉(xiāng)收入差距歸因于教育的增加。模型表明,即便中國未來的城鄉(xiāng)收入差距不能減少,教育水平的增加也會通過影響勞動力轉(zhuǎn)移因素等對收入不平等產(chǎn)生壓縮效應,最終緩解收入不平等。因此,長期而言教育水平增加不僅有利于減少城鄉(xiāng)收入差距,還有利于緩解城鄉(xiāng)收入不平等。
【作者單位】： 江西財經(jīng)大學江西經(jīng)濟發(fā)展研究院;
【關(guān)鍵詞】： 教育 收入不平等 城鎮(zhèn)化
【基金】：國家社科基金項目“大國工業(yè)化過程中的政府作用國際比較研究”(11BJL030) 江西財經(jīng)大學青年課題資助項目“教育對收入分配的影響:理論與中國的實證”(2012031015)
【分類號】：G521
【正文快照】： 一、引言無論是對于政策制定者還是經(jīng)濟學家而言,教育對收入分配的影響都是非常重要的,尤其是對城鄉(xiāng)收入分配的影響。只有分析清楚教育對城鄉(xiāng)收入不平等影響的機制或途徑,政策制定者才能有針對性地制定不同的政策措施,從而有效減少城鄉(xiāng)收入差距和緩解收入不平等。傳統(tǒng)的新古

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本文編號：999611