本文關(guān)鍵詞：心理問題多癥狀共存現(xiàn)象對大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防的啟示

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【摘要】：大學(xué)生心理問題存在大量的癥狀共存現(xiàn)象,這可能導(dǎo)致存在心理問題的大學(xué)生的心理壓力產(chǎn)生疊加或倍增效應(yīng),并促使大學(xué)生的痛苦體驗泛化和深化,進(jìn)而演變成為心理危機(jī)。為預(yù)防和化解大學(xué)生心理危機(jī),應(yīng)在全面心理健康普查的基礎(chǔ)上,將大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作關(guān)口前置,對可能存在心理問題的重點對象進(jìn)行預(yù)約式跟蹤咨詢;創(chuàng)新咨詢方式,提高多癥狀心理問題的咨詢效果;圍繞心理危機(jī)的預(yù)防和化解制訂綜合性的教育和疏導(dǎo)措施。
【作者單位】： 廣西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)生工作處;
【關(guān)鍵詞】： 心理問題 多癥狀共存 心理危機(jī) 預(yù)防
【基金】：廣西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院2010年度科研項目(10KYA012)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 一、研究目的對廣西某高校(以下簡稱該校)2010級新生的心理健康普查結(jié)果進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)許多因子之間存在較強(qiáng)的關(guān)聯(lián)情況。這意味著,對存在心理問題的大學(xué)生而言,存在較為普遍的多癥狀共存現(xiàn)象,其產(chǎn)生的心理壓力可能具有疊加或倍增效應(yīng)。心理痛苦體驗的疊加或倍增效應(yīng),可以導(dǎo)致

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本文編號：993014