本文關(guān)鍵詞：長(zhǎng)沙地區(qū)四所中學(xué)教師主觀幸福感調(diào)查分析

  更多相關(guān)文章： 中學(xué)教師 主觀幸福感 生活滿意度 正、負(fù)性情緒

【摘要】：通過(guò)對(duì)長(zhǎng)沙地區(qū)四所中學(xué)227名教師進(jìn)行幸福感問(wèn)卷調(diào)查,結(jié)果顯示:當(dāng)前中學(xué)教師的主觀幸福感處于一般水平。其中,生活滿意度的性別、教齡差異不顯著。但正性情緒有性別差異與教齡差異;正、負(fù)性情緒之間的差異也隨教齡變化。教齡越長(zhǎng),負(fù)性情緒越多于正性情緒。
【作者單位】： 湖南師大教科院;長(zhǎng)沙市周南中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 中學(xué)教師 主觀幸福感 生活滿意度 正、負(fù)性情緒
【基金】：湖南省社科基金項(xiàng)目(11YBB267)
【分類(lèi)號(hào)】：G443
【正文快照】： 一、問(wèn)題提出幸福,是人類(lèi)永恒的追求。個(gè)人的幸福源于其幸福感。幸福感即個(gè)體對(duì)其生活的整體評(píng)估,是個(gè)人內(nèi)心的一種持久的滿足、愉悅和健康的體驗(yàn);也是對(duì)生命質(zhì)量的描述。教師的幸福感與職場(chǎng)及生活滿足感密切相關(guān),是基于基本生存狀態(tài)的、精神的、價(jià)值的體驗(yàn)。國(guó)內(nèi)學(xué)者檀傳寶

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本文編號(hào)：990363