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網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺構(gòu)建與學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力研究

發(fā)布時(shí)間:2017-10-07 22:00

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【摘要】:高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的普及使學(xué)生克服了傳統(tǒng)自主學(xué)習(xí)的局限性,有利于學(xué)生進(jìn)行自主的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)活動,并進(jìn)而增強(qiáng)創(chuàng)造性思維能力。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的建設(shè)要注重完善組織機(jī)構(gòu)、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)子平臺和加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè);要圍繞提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,推進(jìn)交流模式、資源供給、知識管理和能力培養(yǎng)等多個(gè)層面改革,以充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺在學(xué)生自主學(xué)習(xí)中的作用。
【作者單位】: 揚(yáng)州大學(xué)信息工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺 自主學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)能力
【分類號】:G434;G642.4
【正文快照】: 互聯(lián)網(wǎng)正在變成信息海洋,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的出現(xiàn),使互聯(lián)網(wǎng)在教育信息化和現(xiàn)代化的建設(shè)中凸顯出無窮的知識價(jià)值。[1]網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)以現(xiàn)代教學(xué)模式為基礎(chǔ),以教學(xué)和管理為依據(jù),影響我們的學(xué)習(xí)方式、教學(xué)模式甚至是教育理念。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的使用在“促進(jìn)教學(xué)主體作用的合理化轉(zhuǎn)變”、

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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10 陳張彩云;張燕明;何鏡煒;;香港浸會大學(xué)新生中新移民對心理素質(zhì)、生活技巧及學(xué)習(xí)能力的自我評估[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會全國第七屆大學(xué)生心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會暨專業(yè)委員會成立十周年紀(jì)念大會論文集[C];2001年

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4 白懷禮 淄川經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第三小學(xué);自主學(xué)習(xí)在教學(xué)中的應(yīng)用[N];淄博日報(bào);2010年

5 李麗英;如何學(xué)會自主學(xué)習(xí)[N];內(nèi)蒙古日報(bào)(漢);2004年

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8 本報(bào)記者 范緒鋒;讓自主學(xué)習(xí)成為習(xí)慣[N];中國教育報(bào);2003年

9 梁國祥;自主學(xué)習(xí)何其難何其假[N];中國教師報(bào);2005年

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1 田愛奎;支持自主學(xué)習(xí)的數(shù)字化教學(xué)游戲研究[D];華東師范大學(xué);2007年

2 胡欽太;網(wǎng)絡(luò)教育中道德自主學(xué)習(xí)體系研究[D];華南師范大學(xué);2005年

3 朱超華;教師核心能力發(fā)展與教師管理模式變革的研究[D];華南師范大學(xué);2006年

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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10 潘鈴;鞍山市高中生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及發(fā)展特點(diǎn)的調(diào)查研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年



本文編號:990284

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